《5.1用字母表示數(shù)教案 四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊北師大版.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《5.1用字母表示數(shù)教案 四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊北師大版.docx（4頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、5.1 用字母表示數(shù)一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解用字母表示數(shù)的意義和作用。2、能正確掌握含有字母的乘法式子的簡寫。3、在探索現(xiàn)實(shí)生活數(shù)量關(guān)系的過程中，體驗(yàn)用字母表示數(shù)的簡明性。二、課時(shí)安排：1課時(shí)三、教學(xué)重點(diǎn)：理解用字母表示數(shù)的意義和作用。四、教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有字母的乘法式子的簡寫。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課清晨，大熊早上起床就練習(xí)繞口令，叮當(dāng)貓被吵醒了，問：大熊，你在做什么？大熊：老師布置的作業(yè)了，讓把所有的都讀出來為止，所以我還是繼續(xù)吧。叮當(dāng)貓神秘地問：想不想有個(gè)好辦法，一下就讀完？大來勁了，問熊：真的嗎？什么好辦法？叮當(dāng)貓：你求我呀！大熊不情愿地說：好了求你了引出課題：用字母表示數(shù)為了和大熊一

2、起學(xué)習(xí)，我們還先檢查預(yù)習(xí)。填空（1）正方形的邊長a厘米,它的周長為( )厘米,它的面積為 ( )平方厘米.當(dāng)a=5時(shí), 周長為( )厘米, 面積為( )平方厘米。（2）食堂一天燒煤a千克，8天燒煤( )千克。（二）講授新課課件出示繞口令：學(xué)生觀察繞口令思考：（1） 每句話中的第一個(gè)字和第五個(gè)字是表示什么的字？（2） 每句話中的兩個(gè)數(shù)字相同嗎？（3）這兩個(gè)數(shù)字有什么關(guān)系？（4） 因?yàn)榈谝粋€(gè)數(shù)字是自然數(shù)，總也數(shù)不完，我們可以把它換個(gè)形式嗎？學(xué)生討論匯報(bào)展示：教師總結(jié)：因?yàn)樽匀粩?shù)輸液數(shù)不完，所以其我們可以用一個(gè)字母來代替，比如a，a表示什么呢？它表示你想表示的任意一個(gè)數(shù)。比如你說1，那a就是1，你說

3、10000，a就是10000。那么我們的數(shù)不清的青蛙就不可以表示成a只青蛙。（三）重點(diǎn)精講。1、出示: 學(xué)生觀察思考：你覺得哪個(gè)合適合適咱們的繞口令？為什么？學(xué)生討論：教師總結(jié)：青蛙的腿數(shù)和只數(shù)不同，所以“a只青蛙a條腿”不合適?！癮只青蛙b條腿”，可以，但是不能表示腿數(shù)是青蛙的四倍。“a只青蛙4a條腿”即表示了頭和腿的不同，又表示了頭和腿的關(guān)系。所以很合適。2、（1） 思考：你能把上面繞口令里的數(shù)字換成字母a嗎？（2） 學(xué)生自己嘗試。（3） 換成字母x可以嗎？（4） 換成y再試試。（5） 學(xué)生展示。（6） 教師總結(jié)：x只青蛙x張嘴，2x只眼睛4條腿4、說說自己的疑惑。5、說一說生活中什么時(shí)候

4、還用到字母表示數(shù)。仿照大熊和叮當(dāng)貓說的說一說。（五）隨堂檢測1、你能用一句話說說下面的兒歌嗎？與同伴交流你的想法。 2、用字母表示你學(xué)過計(jì)算公式。3、用字母表示你學(xué)過的運(yùn)算定律。4、填一填。（1） 鴕鳥2時(shí)奔跑 千米， 3.5時(shí)奔跑 千米， t 時(shí)奔跑 千米。（2） 長方形甲的周長： ( )長方形乙的周長: （ ）（3）笑笑有20元錢，買書包用去 元，還剩下 元。（4）一個(gè)長方形的寬是80厘米，長是 厘米，面積是 厘米2。（5）淘氣用小正方形擺大門。擺1個(gè)大門需要 個(gè)小正方形，擺2個(gè)大門需 要 個(gè)小正方形，擺 個(gè)大門需要 個(gè)小正方形。5、填表。笑笑用小正方形擺長方形。6、 板書設(shè)計(jì)用字母表示數(shù)a只青蛙a 張嘴，2a只眼睛4a條腿，我的年齡x歲， 媽媽的年齡x+26歲可以用字母表示任何數(shù)。七、作業(yè)布置課本62頁2題和63頁4題的（3）。八、教學(xué)反思