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1、兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生理解兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）的算理，能正確的筆算。2. 鼓勵學(xué)生進(jìn)行算法探索，掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法。3. 創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力。教學(xué)重點：掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法的筆算算理。教學(xué)難點：理解算理，正確計算。教學(xué)過程：1、 談話導(dǎo)入首先問一問學(xué)生們對奧運會有哪些了解？對2018年奧運會又知道些什么？給學(xué)生發(fā)表自己想法的時間。接著出示2008年北京奧運會金牌榜前5名統(tǒng)計表，讓學(xué)生觀察統(tǒng)計表說一說了解到了哪些數(shù)學(xué)信息，可以想到哪些數(shù)學(xué)問題。設(shè)計意圖：通過從情境圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，為后面不退位減法和

2、退位減法作好準(zhǔn)備，并根據(jù)素材進(jìn)行愛國主義教育。2、 探究新知出示問題：美國比俄羅斯多多少枚金牌？應(yīng)該怎樣列式呢？預(yù)設(shè)：36-23=提出問題：怎樣計算呢？預(yù)設(shè)1：可以口算，把36分成30和6，把23分成20和3，30-20=10，6-3=3，10+3=13。預(yù)設(shè)2：也可以用豎式計算。提出問題：列豎式計算要注意什么呢？預(yù)設(shè)：（1）數(shù)位對齊，即個位和個位對齊，十位和十位對齊；（2）計算時要從個位減起。設(shè)計意圖：學(xué)生對兩位數(shù)筆算加法有一定的基礎(chǔ)，學(xué)生基本已經(jīng)理解了筆算減法的算理，因此教學(xué)中，讓學(xué)生自主探究，教師適時引導(dǎo)，完全實現(xiàn)學(xué)習(xí)的自主化，讓學(xué)生也感受到知識之間是相互聯(lián)系的。出示動畫，進(jìn)一步探究兩位

3、數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的計算。出示微課，詳細(xì)介紹兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不退位減法的計算方法及其相關(guān)注意事項。3、 鞏固練習(xí)1. 做一做。設(shè)計意圖：鞏固學(xué)生筆算減法的豎式寫法和從個位減起的計算順序。2. 4818= 25-21= 4 8 2 51 8 2 1 （ ） （ ）想：個位上得幾，怎樣寫？ 想：十位上得幾，怎么辦？設(shè)計意圖：鞏固學(xué)生筆算減法的豎式寫法和從個位減起的計算順序，注意到個位相減得0要寫在個位上；十位相減得0不寫。3. 蝴蝶采花設(shè)計意圖：通過練習(xí)，鞏固兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法的計算方法，并運用它解決實際問題，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。四、課堂小結(jié)提出問題：說一說這節(jié)課你有什么收獲？預(yù)設(shè)1：我們今天一起學(xué)習(xí)了筆算減法，在用豎式計算的時候要注意數(shù)位對齊，即個位和個位對齊，十位和十位對齊；計算時要從個位減起和筆算加法一樣。預(yù)設(shè)2：通過練習(xí)我們還需要注意一點：個位相減得0要寫在個位上；十位相減得0不寫。設(shè)計意圖：通過交流總結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建本節(jié)課知識體系，鞏固學(xué)生對筆算減法的豎式寫法和從個位減起的計算順序并可以自主回憶起計算過程。