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1、多變的天氣,教學(xué)目標(biāo),1學(xué)會正確描述天氣，認識天氣對人們生產(chǎn)、 生活的影響。2學(xué)會區(qū)分“天氣”與“氣候”的概念，并且 聯(lián)系實際正確運用。3識別常見的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。4知道空氣質(zhì)量高低的表示方法，用實例說明 人類活動對空氣質(zhì)量的影響以及保護大氣環(huán) 境的重要性。,天氣及其影響,描述天氣（聊“天”時間）,說一說今天的天氣是什么樣的？,描述天氣（小結(jié)）,1. 天氣的陰晴,2. 冷熱（氣溫的高低）,3. 有無雨或雪,4. 風(fēng)向、風(fēng)力,天氣的特點（小結(jié)）,. 時間短，變化快例如： “太陽雨”、“雷陣雨”。. 同一時間，不同地方的天氣不同 例如：“東邊日出西邊雨”。. 同一地方，不同時間的天氣

2、不同例如：早晨霧，中午晴天，傍晚刮風(fēng)下雨。,天氣與氣候的區(qū)別（討論時間）,北京的四季,天氣與氣候有何不同？,1. 昆明四季如春 （ ）2.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少 （ ）3.明天大風(fēng)降溫 （ ）4.極地地區(qū)全年嚴(yán)寒 （ ）,天氣與氣候的區(qū)別（“填填看”）,下面幾句話中，哪些是說天氣的，哪些是說氣候的？,天氣,氣候,天氣,氣候,天氣與氣候的異同（小結(jié)）,天氣的影響（“故事會”時間）,活動規(guī)則：講述與天氣相關(guān)的故事或諺語。,范例：燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到。 （諺語）,螞蟻搬家 將有雨下蜻蜓飛得低 大雨到青蛙叫 天氣晴泥鰍靜 出門帶雨衣烏龜背冒汗 天放晴知了鳴 出門帶雨傘,天氣的影響（“連連看”

3、活動時間）,天氣的影響（“漫談天地人” ）,想一想：天氣影響人們的哪些活動？,材料A：天氣與交通的關(guān)系；,材料B：天氣與生活的關(guān)系；,材料C：天氣與農(nóng)業(yè)的關(guān)系；,材料D：天氣與軍事活動的關(guān)系。,天氣的影響（課后活動 ）,1收集天氣諺語。,2查閱資料，歸納整理出常見的災(zāi)害性 天氣及其預(yù)防措施。,明天的天氣怎么樣？,天氣預(yù)報的內(nèi)容,衛(wèi)星云圖（“看云識天氣”）,常用的天氣符號（“快速記憶”時間）,常用的天氣符號風(fēng)的表示方法,風(fēng)向：風(fēng)吹來的方向。 風(fēng)力：風(fēng)的強弱。,風(fēng)桿,風(fēng)尾,風(fēng)桿指示風(fēng)的去向 風(fēng)尾指示風(fēng)力,常用的天氣符號（“搶答”時間）,晴,陰,多云,臺風(fēng),霧,雷陣雨,冰雹,霜凍,沙塵暴,西北風(fēng)6級

4、,中雨,小雨,中雪,雨夾雪,大雨,暴雨,小雪,大雪,天氣預(yù)報（“過把癮”活動時間）,活動要求：參看圖中所提供的信息，模擬電視天氣預(yù)報節(jié)目主持人，播報學(xué)校所在省區(qū)城市或者自己喜歡的城市2011年7月2日的天氣預(yù)報。,應(yīng)用天氣預(yù)報信息（“趨利避害”）,下列天氣與圖中所從事的活動是否妥當(dāng)？請說明理由。,收看、記錄天氣預(yù)報（課余活動要求）,收看天氣預(yù)報，記錄學(xué)校所在地區(qū)近一周的天氣狀況，完成下表。,我們需要潔凈的空氣,空氣質(zhì)量,我們需要潔凈的空氣,（1）空氣質(zhì)量級別與所對應(yīng)的污染指數(shù)大小之間 是什么關(guān)系？2011年2月26日，圖中距你們學(xué) 校最近的城市空氣質(zhì)量狀況怎樣？（2）空氣質(zhì)量的高低主要受什么因

5、素的影響？,想一想,改善空氣質(zhì)量，保護大氣環(huán)境,認識人類活動對空氣質(zhì)量的影響,城市空氣質(zhì)量的高低，一方面受自然因素的影響，例如氣壓的高低、風(fēng)力的大??；另一方面受人類活動的影響。有的時候，人類活動的影響尤為重要。下面兩例可能就發(fā)生在你的身邊。選擇一個你比較感興趣的問題，談?wù)勛约旱目捶ā?每年秋收以后，村里有些農(nóng)民都要把田里的秸稈燒掉，用秸稈灰肥田。但是，這樣做會對空氣造成污染。能不能改變這種傳統(tǒng)的肥田方法呢？,改善空氣質(zhì)量，保護大氣環(huán)境,城市里的汽車可真多，汽車尾氣會對空氣造成污染。應(yīng)該怎樣解決這個問題呢？,你生活的周圍都有哪些空氣污染源？怎樣減少這些污染源？,議一議,保護大氣，從小事做起,若要為清新空氣做個廣告宣傳，請你畫一幅漫畫，或者設(shè)計一條廣告語。,