《小學(xué)語文五年級教案——《少年閏土》第二課時教學(xué)設(shè)計之二.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)語文五年級教案——《少年閏土》第二課時教學(xué)設(shè)計之二.doc（6頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)目的：1、聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子，體會我和閏土的深厚友誼。2、體會閏土是個機(jī)智、勇敢、能干、天真、可愛的孩子。3、能有感情地朗讀有關(guān)句段。教學(xué)重點：運(yùn)用快速閱讀的方法學(xué)習(xí)四件事，揣摩人物的外貌、語言、動作，體會人物的特點。教學(xué)難點：體會文中含義深刻的句子。教學(xué)準(zhǔn)備：制作多媒體課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課，直入主題。1、談話：同學(xué)們，這一節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)少年閏土。請同學(xué)們先看大屏幕。2、出示刺猹的圖片。師引述：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有個十一二歲的少年在做什么呢？誰能把這幅畫的內(nèi)容續(xù)下去？請全班的同學(xué)看圖，背誦第一自然段。小結(jié)

2、：看來同學(xué)們對上一節(jié)課的內(nèi)容掌握得不錯。這幅畫可以看出閏土是個怎樣的少年呢？（機(jī)智勇敢）3、過渡：閏土還不只機(jī)智勇敢，他還有很多特點呢？接下來我們一起來學(xué)習(xí)課文。二、以讀為主，體會重點。（一）請同學(xué)們快速成默讀課文第二段，想想閏土給我講了哪幾件事？51、生答師板：閏土：捕鳥、拾貝、刺猹、觀魚。2、在這四件事中，我們還能了解到閏土的什么特點呢？請同學(xué)們根據(jù)閱讀提示學(xué)習(xí)課文。（二）出示閱讀提示：自由閱讀課文第二段，體會課文是怎樣通過人物的對話，外貌、動作描寫來表現(xiàn)人物的特點，說出來讓大家學(xué)習(xí)。然后把你印象最深的、最感興趣的段落或句子多讀幾遍，不懂的地方可以和老師同學(xué)討論。1、指名讀閱讀提示。2、學(xué)

3、生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。63、誰能把你剛才學(xué)到的內(nèi)容說給大家聽呢？摘閏土外貌描寫的句子。體會閏土的健康、可愛。師出示外貌圖片及外貌描寫的句子。全班同學(xué)齊讀外貌描寫的句子，要讀得天真、可愛。4、誰再來把你剛才學(xué)到的說給大家聽。摘捕鳥句子。a、學(xué)生匯報句子時，教師出示幻燈。問：從這段話你了解到閏土的什么特點呢？生答師邊小結(jié)邊板書：聰明能干。對了，從閏土介紹他的捕鳥過程中我們了解到他聰明能干的特點。b、段中哪些詞語最能表現(xiàn)他的聰明能干呢？你能找出來嗎？（生劃動詞）你說得真好！c、看到閏土捕鳥這么有本事，你感覺得他怎么樣？你會對他產(chǎn)生一種怎樣的感情呢？（敬佩）那么請你把這句話讀一讀，注意，要讀出你的敬佩

4、之情。（生讀文段）d、師：你讀得真不錯，請全班的同學(xué)跟著他一起朗讀這句話。讀的時候要注意這些動作詞。e、文段中的表示什么意思？過渡：繼續(xù)把你學(xué)到的說給大家聽。生讀拾貝句子，說明閏土的見多識廣。小結(jié)：閏土真是見多識廣?。“澹阂姸嘧R廣5、你們還學(xué)到什么？請繼續(xù)跟老師說說。生：刺猹這一件事通過閏土和我的對話，表現(xiàn)了閏土的機(jī)智勇敢。師問：從哪些句子看出閏土的機(jī)智勇敢呢？生：a、月亮地下，你聽，啦啦地響了輕輕地走去說明閏土機(jī)智勇敢。師引：月亮地下，猹來了，大家可要輕輕地別把猹嚇跑了。請大家輕輕地把這句話讀出來，注意不要把猹嚇跑了。師問：還有哪個句子說明他機(jī)智勇敢呢？生答：有胡叉呢。走到了，看見猹了油一般

5、的滑師結(jié)：雖然猹會咬人，而且這么伶俐，但還是被閏土刺到了，閏土真是機(jī)智勇敢啊！請同學(xué)們把他們倆的對話讀一遍，男同學(xué)讀閏土的語言，女同學(xué)讀我的語言。注意，要讀出兒童的天真和好奇。師引讀：閏土又對我說，生開始讀小結(jié)：從閏土和我的對話當(dāng)中我們了解到他（指板書）見多識廣、機(jī)智勇敢的特點。那他還給我說了什么？生答：觀魚的句子。師小結(jié)：閏土知道的可真多呀！而我呢？知道這些嗎？生答：我素不知道出賣罷了。新鮮事：指哪些事？（不只這些，還有捕鳥、觀魚等等許多作者從來就沒有看見過的事情。板：我素不知道這句話可以看出我是個怎樣的人？（見識少，知識貧乏的人）抒發(fā)了我當(dāng)時怎樣的感情？（自嘆不如）請你把這句話讀一讀，要讀

6、出自嘆不如的感情。全班齊讀。過渡：?。￠c土的心里有無窮無盡的希奇事，出示幻燈。指名學(xué)生讀。問：讀了這句話你懂得了什么？重點理解：無窮無盡的希奇事、院子里高墻的四角的天空。從中表達(dá)了小結(jié)：生活在海邊的閏土生活豐富多彩，見多識廣，而我卻像一只井底之蛙，眼界狹窄，知識貧乏，這不由得令我對閏土產(chǎn)生了敬佩之情。（板：敬佩），也由此而向往閏土一樣的自由自在的農(nóng)村生活。（板：向往）全班帶著敬佩和向往之情讀這句話。（齊讀）三、展開想象，訓(xùn)練口語。1、過渡：與閏土相處了一個月，我與他已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情，可惜正月過去了，閏土必須回家了。當(dāng)時會發(fā)生怎樣感人的情景呢？請同學(xué)們看大屏幕，想象一下我和閏土分別時會說些什么？2、誰能結(jié)合圖中人物的神態(tài)、動作再說一說。3、課文是怎樣寫的呢？請同學(xué)們齊讀最后一段。4、課文最后說他們從此沒有再見面，其實三十年后，他們倆又見面了，不過三十年后的閏土改變太大了，究竟是什么原因使他改變的呢？有興趣知道的同學(xué)，請去找魯迅的小說-故鄉(xiāng)來讀讀吧！四、布置作業(yè)：模仿閏土外貌的寫法，用一段話描寫你身邊一個人的外貌，寫在作文練習(xí)本上。6