《一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第19課 心中的太陽(yáng)丨浙美版.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第19課 心中的太陽(yáng)丨浙美版.docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、心中的太陽(yáng) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生能抓住太陽(yáng)的基本形狀進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造出具有個(gè)性的太陽(yáng)形象。從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)客觀物象的深刻認(rèn)識(shí)和綜合表現(xiàn)能力。 2、在教學(xué)活動(dòng)中，表現(xiàn)出學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的思想情感。 2、 教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：利用童話、神話和大量的范作欣賞激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛質(zhì)，畫(huà)出學(xué)生心中理想的、具有個(gè)性的太陽(yáng)形象。 難點(diǎn)：以語(yǔ)言提示和啟發(fā)為主，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流對(duì)話，鼓勵(lì)個(gè)性表現(xiàn)，積極肯定學(xué)生的主動(dòng)行為，讓學(xué)生大膽寫(xiě)照內(nèi)心的觀感，促使他們的情感健康發(fā)展與智力能力的提升和諧相融。三、教學(xué)過(guò)程 （一）、組織教學(xué)（檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具：彩筆-畫(huà)紙，做好上課準(zhǔn)備。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的上課、作業(yè)習(xí)慣。）

2、 （二）、導(dǎo)入并講授新課 1、聽(tīng)歌曲種太陽(yáng)，讓學(xué)生回答：這首歌曲唱的是什么？太陽(yáng)。 2、（課件演示）讓學(xué)生欣賞太陽(yáng)圖片，繼續(xù)提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)一下太陽(yáng)和我們?nèi)祟惖年P(guān)系或者太陽(yáng)在我們生活中有哪些作用？ 最后教師小結(jié)：太陽(yáng)是人類的好朋友，她帶給我們溫暖與光明，世界萬(wàn)物生長(zhǎng)都離不開(kāi)太陽(yáng)。 3、今天我們就發(fā)揮一下想象力，來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己心中的太陽(yáng)。 （板書(shū)課題 ：心中的太陽(yáng)） 4、比一比:這兩個(gè)太陽(yáng)有哪些相同和不同的地方？(出示圖片）學(xué)生討論并發(fā)表意見(jiàn)后，老師小結(jié)：想象力豐富的太陽(yáng)最有趣； 形式新穎，顏色鮮艷的最美。 5、引導(dǎo)學(xué)生分析太陽(yáng)的表現(xiàn)方法： 太陽(yáng)，就是由基本形圓形，和它的光芒組成。 平時(shí)我們畫(huà)的太陽(yáng)往

3、往過(guò)于簡(jiǎn)單，樣子都差不多。其實(shí)，太陽(yáng)的表現(xiàn)方法多種多樣。 （1）、（出示范圖） 在畫(huà)太陽(yáng)的時(shí)候，我們可以結(jié)合自己對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)理解，充分發(fā)揮自己的想象，可以利用人物表情“喜、怒、哀、樂(lè)”等擬人化手法處理？還可以把太陽(yáng)想象成慈祥的老爺爺，想象成美麗的小姑娘、頑皮的小伙子甚至是各式各樣可愛(ài)的小丑。 讓學(xué)生在分析范圖的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮自己的想象，各抒己見(jiàn)。 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新意識(shí)。 （2）、（出示范圖） 我們也可以從四季的季節(jié)特點(diǎn)來(lái)考慮太陽(yáng)的光芒。比如春天的太陽(yáng)光芒是枝條、是花環(huán)；夏天的太陽(yáng)光芒是火焰； 秋天的太陽(yáng)光芒是一串串果實(shí)；冬天的太陽(yáng)光芒是糖葫蘆、雪花。 6、( 課件演示 ）展示學(xué)生作品

4、： 提問(wèn)：這是與我們同齡打到學(xué)生的作品-我的太陽(yáng)，大家感受一下他們畫(huà)得怎么樣？畫(huà)面的哪里畫(huà)得好，哪里你認(rèn)為還不滿意？ 7、( 課件演示 ）提出作業(yè)要求： 抓住太陽(yáng)的基本形狀特征圓形和光芒進(jìn)行 大膽想象，創(chuàng)作出一個(gè)與眾不同的太陽(yáng)形象?？凑l(shuí)畫(huà)的太陽(yáng)最有趣、最美。 （三）、學(xué)生作業(yè)創(chuàng)作氛圍，讓學(xué)生在輕松、愉悅的氣氛中盡情展示自己心中的太陽(yáng)。）教師巡回輔導(dǎo)，并隨時(shí)表?yè)P(yáng)、展示有創(chuàng)意的畫(huà)作 。增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)作信心，對(duì)于其他同學(xué)也有一定的鼓勵(lì)、借鑒作用 （四）、設(shè)置“小小展示臺(tái)”張貼部分優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 提問(wèn)：看一看，評(píng)出誰(shuí)畫(huà)的太陽(yáng)最有趣、最美。為什么？ （五）、 拓展課下希望同學(xué)們發(fā)揮自己的想象，試著利用其它方法、材料，創(chuàng)作出更多更好的太陽(yáng)形象。進(jìn)一步拓展學(xué)生的創(chuàng)作思維空間，更有利于學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。 四、總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?五、板書(shū)設(shè)計(jì)