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1、教育部資源教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息課例編號(hào)2020QJ02DFTB016學(xué)科道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期課題家鄉(xiāng)新變化教科書書名： 統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治 二年級(jí)上冊 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2020年 8月教學(xué)人員姓名單位授課教師張勐偉清華大學(xué)附屬小學(xué)清河分校指導(dǎo)教師李維北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.了解家鄉(xiāng)變化，感受家鄉(xiāng)發(fā)展，為家鄉(xiāng)的進(jìn)步感到驕傲。2.知道家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)特色，愿意主動(dòng)接觸、學(xué)習(xí)、傳承。3.對家鄉(xiāng)的未來有美好的憧憬，能主動(dòng)關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展，參與家鄉(xiāng)建設(shè)，樹立初步的公民意識(shí)和法治意識(shí)。4.在了解家鄉(xiāng)變化的過程中提高收集資料、整理信息等能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.了解家

2、鄉(xiāng)變化，感受家鄉(xiāng)發(fā)展，為家鄉(xiāng)的進(jìn)步感到驕傲。2.知道家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)特色，愿意主動(dòng)接觸、學(xué)習(xí)、傳承。教學(xué)難點(diǎn)：對家鄉(xiāng)的未來有美好的憧憬，能主動(dòng)關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展，參與家鄉(xiāng)建設(shè)，樹立初步的公民意識(shí)和法治意識(shí)。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)6分50秒環(huán)節(jié)一：在了解家鄉(xiāng)變化的過程中了解家鄉(xiāng)變化，感受家鄉(xiāng)發(fā)展，為家鄉(xiāng)的進(jìn)步感到驕傲；提高收集資料、整理信息等能力。（1） 環(huán)節(jié)一：在了解家鄉(xiāng)變化的過程中，感受家鄉(xiāng)發(fā)展，為家鄉(xiāng)的進(jìn)步感到驕傲；提高收集資料、整理信息等能力。1. 談話：同學(xué)們，讓我們來做一個(gè)“找不同”的小游戲吧，請你在10秒鐘之內(nèi)，找出照片中3處不同的地方。2. 播放音樂，學(xué)生游戲。3. 學(xué)生分享4.

3、小結(jié)：同學(xué)們觀察的真細(xì)致，為你們點(diǎn)贊，這兩張照片拍攝的是同一個(gè)地點(diǎn)，只是拍攝的時(shí)間不同。一張是兩年前沒有改造時(shí)的街道，一張是現(xiàn)在改造后的街道，變化真是太大了！5. 提問：同學(xué)們，這幾年，在你的家鄉(xiāng)是不是也發(fā)生了很多新變化呢？課前同學(xué)們利用學(xué)習(xí)單，進(jìn)行了小調(diào)查，誰來分享一下呢？6.學(xué)生分享。7.過渡：從這位同學(xué)的介紹中，老師感受到他語言里洋溢著的喜悅與自豪，是呀，隨著家鄉(xiāng)的發(fā)展，我們的學(xué)校真是舊貌換新顏！你們喜歡這種變化嗎？讓我們再來聽聽其他同學(xué)的分享吧！8.學(xué)生分享。9.點(diǎn)撥：隨著家鄉(xiāng)生活環(huán)境的現(xiàn)代化，人們的生活也發(fā)生著變化，還有哪些同學(xué)分享呢？10.學(xué)生分享。11.播放家鄉(xiāng)變化視頻。12.小

4、結(jié)：同學(xué)們，雖然我們的家鄉(xiāng)在不同的地方，但是隨著祖國的飛速發(fā)展，家鄉(xiāng)發(fā)生著巨大的變化，為此我們感到無比自豪和驕傲?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過“找不同”的小游戲和課前小調(diào)查，幫助學(xué)生了解家鄉(xiāng)的變化，感受家鄉(xiāng)發(fā)展，為家鄉(xiāng)的進(jìn)步感到驕傲。同時(shí)，提高收集資料、整理信息等能力。5分33秒環(huán)節(jié)二：知道家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)特色，愿意主動(dòng)接觸、學(xué)習(xí)、傳承。環(huán)節(jié)二：知道家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)特色，愿意主動(dòng)接觸、學(xué)習(xí)、傳承。1.談話：同學(xué)們，細(xì)心的你，在尋找家鄉(xiāng)變化的時(shí)候，也一定發(fā)現(xiàn)有些傳統(tǒng)一直沒有變，讓我們再去找一找吧！2.學(xué)生交流各自的發(fā)現(xiàn)。3.提問：同學(xué)們，為你們點(diǎn)贊，請大家想一想，為什么這些傳統(tǒng)的美德和技藝沒有變化，并代代相傳呢？4.學(xué)

5、生討論互動(dòng)。5.播放糖畫視頻與學(xué)生感受6.小結(jié)：課下同學(xué)們可以通過嘗一嘗、學(xué)一學(xué)、演一演、說一說、做一做等形式，進(jìn)一步了解和感受家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化。同學(xué)們，傳統(tǒng)的美德需要代代相傳，傳統(tǒng)的技藝凝聚著祖先的智慧，這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化都需要我們一代一代的傳承下去呀！【設(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)生的觀察與視頻互動(dòng)，知道家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)特色，愿意主動(dòng)接觸、學(xué)習(xí)、傳承。2分57秒環(huán)節(jié)三：對家鄉(xiāng)的未來有美好的憧憬，能主動(dòng)關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展，參與家鄉(xiāng)建設(shè)，樹立初步的公民意識(shí)和法治意識(shí)。環(huán)節(jié)三：對家鄉(xiāng)的未來有美好的憧憬，能主動(dòng)關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展，參與家鄉(xiāng)建設(shè)，樹立初步的公民意識(shí)和法治意識(shí)。1.提問：同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)的變化，也感受到了今天的幸福

6、生活。可是家鄉(xiāng)的變化還不完美，有些地方還讓人很不舒服，需要進(jìn)一步的改進(jìn)，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？2.學(xué)生交流生活中的感受。3.寫一寫：同學(xué)們對于自己的家鄉(xiāng)還有哪些希望呢？快點(diǎn)寫下來，讓我們一起憧憬美好的未來吧！4.出示學(xué)生繪制的未來家鄉(xiāng)的美術(shù)作品。5.提問：大家看，同學(xué)們紛紛拿起畫筆，把未來的家鄉(xiāng)畫了出來，多美呀，要想家鄉(xiāng)成為畫中的樣子，我們可以做些什么呢？6.學(xué)生討論發(fā)言。7.總結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們看到了家鄉(xiāng)的新變化。這些變化反映了家鄉(xiāng)的發(fā)展和進(jìn)步，凸顯了改革開放的輝煌成果。但我們也發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)的一些不足之處，作為家鄉(xiāng)未來的建設(shè)者，讓我們好好學(xué)習(xí)，為了家鄉(xiāng)的美好未來一起努力吧！【設(shè)計(jì)意圖】通過對身邊家鄉(xiāng)發(fā)展變化的觀察，引導(dǎo)學(xué)生對家鄉(xiāng)的未來進(jìn)行美好的憧憬，主動(dòng)關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展，參與家鄉(xiāng)建設(shè)，樹立初步的公民意識(shí)和法治意識(shí)。