四年級(jí)下冊(cè)語文作業(yè)課件-3.9短詩三首 部編版.pptx
《四年級(jí)下冊(cè)語文作業(yè)課件-3.9短詩三首 部編版.pptx》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級(jí)下冊(cè)語文作業(yè)課件-3.9短詩三首 部編版.pptx(7頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。
1、一、看拼音,寫詞語。mn mi fn xng b to( ) ( ) ( )du shn tng lu x xi( ) ( ) ( ),9 短詩三首,漫滅,繁星,波濤,躲閃,藤蘿,膝下,二、比一比,再組詞。濤( )蘿( )漫( )膝( )禱( )籮( )慢( )漆( )三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。( )的回憶 ( )的園中( )的葉下 ( )的膝上( )的清響 ( )的風(fēng)雨,波濤,禱告,藤蘿,籮筐,漫長(zhǎng),慢慢,膝蓋,漆黑,永不漫滅,藤蘿,月明,母親,波濤,心中,四、查字典,并填空?!胺薄弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔橐粜騙,再查音節(jié)_;按部首查字法先查_部,再查_畫。“繁”的意思有:復(fù)雜,與“簡(jiǎn)”相對(duì);滋生;許
2、多,不少。在“繁星”一詞中他的意思是_;在“繁衍”一詞中的意思是_。,F,fan,糸,11,五、閱讀詩歌,回答問題。母親??!天上的風(fēng)雨來了,鳥兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來了,我只躲到你的懷里。1.這首詩選自_的_。詩人用生動(dòng)形象的_,讓讀者感受到_。,冰心,繁星,比喻,濃濃的母愛,2.詩中“心中的風(fēng)雨”指什么?_3.“我只躲到你的懷里”中“躲”字表達(dá)了詩人怎樣的情感?_4.繁星除了母愛、童真及自然哲理以外,還有哪些主題?請(qǐng)列舉幾個(gè)。_,“心中的風(fēng)雨”比喻生活中的困難、挫折、煩惱、憂愁等。,表達(dá)了詩人對(duì)母親的依戀,同時(shí)也歌頌了母愛的溫暖、偉大。,人類之愛;手足之情;對(duì)人生的思考和感悟等。,六、閱讀冰心的繁星,完成下列問題。嫩綠的芽?jī)汉颓嗄暾f:“發(fā)展你自己!”淡白的花兒和青年說:“貢獻(xiàn)你自己!”淡紅的果兒和青年說:“犧牲你自己!”1.這首詩的作者是_,她是在泰戈?duì)朹的影響下創(chuàng)作的。2.這首詩所用的修辭手法有_、_。,冰心,飛鳥集,排比,擬人,3.對(duì)這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.詩中“嫩綠”“淡白”“深紅”等色彩詞匯,巧妙點(diǎn)明了時(shí)間正在向前移動(dòng),事物也在運(yùn)動(dòng)變化。B.詩中表現(xiàn)了詩人在探索人生道路時(shí)的愿望和理想。C.“芽?jī)骸薄盎▋骸薄肮麅骸逼鋵?shí)是作者的化身。D.這首詩共三段,句式結(jié)構(gòu)基本相同。,C,
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
4 積分
下載 | 加入VIP,下載共享資源 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 四年級(jí)下冊(cè)語文作業(yè)課件-3.9短詩三首部編版