《四川省成都市高中化學(xué) 第27課 鈉的化合物導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）新人教版必修1（通用）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省成都市高中化學(xué) 第27課 鈉的化合物導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）新人教版必修1（通用）.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、課題：碳酸鈉 碳酸氫鈉的性質(zhì)班級(jí): 姓名: 小組: 評(píng)價(jià): 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解碳酸鈉、碳酸氫鈉的水溶性及酸堿性。2. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解碳酸鈉、碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性。3.了解碳酸鈉、碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及鑒別?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】碳酸鈉、碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)【導(dǎo)學(xué)流程】一、基礎(chǔ)感知（仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)填寫空白）1.碳酸鈉、碳酸氫鈉的水溶性及酸堿性比較操作現(xiàn)象結(jié)論1、分別取約0.5g碳酸鈉、碳酸氫鈉于兩小試管，觀察2、分別向兩只試管中滴加5滴水，觀察現(xiàn)象，用手摸一摸試管底部，感覺(jué)3、加水5mL，充分震蕩4、向試管中各滴加2滴酚酞溶液2. 碳酸鈉、碳酸氫鈉熱穩(wěn)定性的比較實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)生反應(yīng)的化

2、學(xué)方程式結(jié)論碳酸鈉，加熱3分鐘碳酸氫鈉，加熱3分鐘二、深入學(xué)習(xí)1.Na2CO3和NaHCO3的性質(zhì)比較名稱碳酸鈉( )碳酸氫鈉( )俗名與鹽反應(yīng) 與酸反應(yīng)與堿反應(yīng)熱穩(wěn)定性用途可相互轉(zhuǎn)化Na2CO3NaHCO32.碳酸鈉與碳酸氫鈉的鑒別依據(jù)原理結(jié)論熱穩(wěn)定性加熱有氣體產(chǎn)生的 ，無(wú)變化的是 與CaCl2、BaCl2的反應(yīng) 有沉淀生成的是 ，無(wú)變化的是 與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度 生成氣體劇烈的是 ，相對(duì)不劇烈的是 鹽酸逐滴加入時(shí)的現(xiàn)象COH=HCO；HCOH=CO2H2O逐滴加入鹽酸立即產(chǎn)生氣體的是 ，開始不產(chǎn)生氣體，滴加一會(huì)才產(chǎn)生氣體的是 3.除雜混合物除雜方法及試劑Na2CO3 （NaHCO3）Na2CO3溶液（NaHCO3）NaHCO3溶液 （Na2CO3）三、遷移運(yùn)用有兩個(gè)無(wú)標(biāo)簽的試劑瓶，分別裝有Na2CO3和NaHCO3固體，有4位同學(xué)為鑒別它們采用了以下不同的方法，其中不可行的是 ()A.分別配成溶液，再加入澄清石灰水 B.分別配成溶液，再加入CaCl2溶液C.分別加熱，再檢驗(yàn)是否有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生D.分別取固體樣品，滴加同濃度鹽酸，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢問(wèn)題記錄