《2020學年八年級物理上冊 4 光的折射透鏡復習教學案2（無答案）（新版）蘇科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020學年八年級物理上冊 4 光的折射透鏡復習教學案2（無答案）（新版）蘇科版.doc（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、第四章 光的折射透鏡 【教學目標】1、知道凸透鏡的三條特殊光線及對光線有會聚作用；2、理解凸透鏡成像的初步規(guī)律及其應用。3、通過教師的引導，經(jīng)歷觀察現(xiàn)象、歸納結(jié)論的實驗探究過程。4、通過例題選講、分析，發(fā)現(xiàn)解決凸透鏡成像問題的方法與技巧5、通過對成像規(guī)律的應用，感悟物理學與生活的聯(lián)系；【教學重點】凸透鏡成像規(guī)律；【教學難點】凸透鏡成像規(guī)律的應用【教學程序】【解法指導】常見的題型和解法本章的習題類型主要有：光的折射現(xiàn)象的應用，凸透鏡和凹透鏡對光線的折射，凸透鏡成像規(guī)律及其應用。1.關于光的折射現(xiàn)象的應用：分清折射角和入射角的關系。光從空氣斜射入透明介質(zhì)時，折射角小于入射角；光從透明介質(zhì)斜射入空氣

2、時，折射角大于入射角?？梢钥闯觯航谴蟮囊粋?cè)是空氣。學會用光路圖分析和解釋有關折射現(xiàn)象。用作圖法解決問題比較直觀，易理解。如插入水中的筷子在水中部分看起來向上彎折了，可畫圖解釋。2.凸透鏡和凹透鏡對光線的折射：（1）會畫三條特殊光線，即分別平行主光軸、過光心和過焦點的光線。（2）分析透鏡對光的作用是會聚還是發(fā)散，不要只看折射光線是否相交，還要看它們使光線是相互“靠近”還是“遠離”了。3.凸透鏡成像規(guī)律及其應用：解這一部分習題時要注意一倍焦距內(nèi)外分虛實，二倍焦距內(nèi)外分大小，實像總是異側(cè)、倒立的，虛像總是同側(cè)、正立且放大的?！镜湫屠}】例1. 晴朗的夏日中午，給花的葉子澆水，常會把葉子燒焦，其原因是

3、（ ）A. 水滴蒸發(fā)帶走葉子的熱量 B. 水滴容易透過陽光C. 水滴在陽光下溫度升高，把葉子燙焦D. 水滴使陽光會聚，把葉子燒焦解析：停留在葉子上的小水滴相當于一個小凸透鏡，由于凸透鏡對光線有會聚作用，因此，會使陽光集中，從而將葉子燒焦。評注：圓形的水滴相當于一個凸透鏡，對光線有會聚作用。例2. 要使光線的傳播方向發(fā)生如圖所示的彎折，有幾種方法？各用什么光學元件？畫圖表示出來。解析：光的傳播方向發(fā)生了變化，有兩種可能，一是發(fā)生了反射平面鏡，二是發(fā)生了折射凸透鏡或凹透鏡，主光軸在不同的位置，透鏡的類型和位置也會有所不同。評注：改變光路有兩種方法，即反射和折射。折射時透鏡的類型和位置要根據(jù)所填主光

4、軸的位置確定。例3. 如圖所示，一物體位于凸透鏡前的主光軸上，當把透鏡擋住一半后，物體AB在光屏上的像（ ）A. 只有上半部分，亮度不變 B. 只有下半部分，亮度不變C. 與原來相同，亮度不變 D. 與原來相同，亮度變暗評注：作圖解析的方法是本題的主要方法。通過此題我們還可以推知：如果一只凸透鏡碎了一塊，照樣可以成像，只是暗了一些。例4. 實驗中有時需要將一束粗平行光變成細平行光，這可利用兩塊透鏡的組合來解決，請在圖中的兩個框內(nèi)各畫一種組合方式（要在圖中畫出光束粗細的變化），分別寫出兩塊透鏡的距離s跟兩塊透鏡到各自焦點的距離f1，f2的關系。解析：平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會聚到焦點，過

5、焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主軸射出。凸透鏡與凹透鏡的組合可以改變光線的粗細。要將較粗的平行光變成較細的平行光，可采用一個凸透鏡和一個凹透鏡。也可以采用兩個凸透鏡。如圖所示。甲乙評注：利用透鏡組使粗光線變成細光線，關鍵要弄清兩透鏡間焦距的長短關系上。圖甲中兩凸透鏡的內(nèi)焦點必須重合，圖乙中兩透鏡的右焦點重合?！眷柟逃柧殹?. 一束平行光線沿主光軸射到凸透鏡上，經(jīng)凸透鏡折射后會聚于透鏡另一側(cè)主光軸上距透鏡中心12cm的地方。若把點燃的蠟燭分別置于主光軸上距透鏡15cm和6cm處，兩次成像（ ）A. 都是放大的像 B. 都是正立的像 C. 都是實像 D. 都是虛像2.在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”的

6、實驗中，當蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時，在凸透鏡另一側(cè)的光屏上得到一個倒立、縮小的實像?，F(xiàn)把蠟燭與光屏的位置對調(diào)，則下列判斷正確的是（ ）A. 在光屏上得到一個倒立、縮小的實像B. 在光屏上得到一個倒立、放大的實像C. 凸透鏡的焦距等于10cm D. 凸透鏡的焦距小于10cm3.小麗和小剛用焦距相等的照相機對遠處的同學進行拍照，洗出來的底片分別如圖所示中的甲和乙，則（ ）甲乙A. 小麗離被拍同學的距離近 B. 小剛離被拍同學的距離近C. 要使兩張底片上的像一樣大且小麗不動，小剛移動位置后，鏡頭要往后縮D. 要使兩張底片上的像一樣大且小麗不動，小剛移動位置后，鏡頭要往前伸【作業(yè)布置】同步練習配套的試卷【教后記】_