2020年秋九年級(jí)物理全冊(cè)14.4科學(xué)探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流第2課時(shí)串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律學(xué)案無(wú)答案新版滬科.doc
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1、第2課時(shí) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律【教學(xué)目標(biāo)】(1)知識(shí)與技能學(xué)會(huì)正確使用電流表測(cè)量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電流,會(huì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),歸納總結(jié)出串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。(2)過(guò)程與方法在探究串、并聯(lián)電路電流規(guī)律的過(guò)程中,體驗(yàn)科學(xué)探究的步驟,領(lǐng)會(huì)科學(xué)探究的方法。(3)情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、遵守自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度和交流合作的精神?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):探究串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律,體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。難點(diǎn):探究串、并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作?!緦?dǎo)學(xué)過(guò)程】【創(chuàng)設(shè)情景,引入新課】導(dǎo)體中流過(guò)的電流類似于水管中流過(guò)的水流,水的流動(dòng)形成了水流,電荷的定向移動(dòng)形成了電流。電流既看不見也摸不著,怎樣才
2、能知道它的大小呢?人們發(fā)現(xiàn),電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)會(huì)產(chǎn)生各種效應(yīng),我們可以根據(jù)產(chǎn)生的效應(yīng)的大小來(lái)判斷電流的大小。例如電流通過(guò)燈泡時(shí),燈絲變熱發(fā)光,這是電流的熱效應(yīng),同一個(gè)燈泡放光熱暗,表明通過(guò)燈泡的電流越小,燈泡熱亮,表明通過(guò)燈泡的電流越大。把任意兩個(gè)燈泡連接到電路中,請(qǐng)問兩小燈泡的連接方式有幾種??jī)煞N:串聯(lián)和并聯(lián)。請(qǐng)大家分別畫出這兩種電路圖。(串聯(lián)電路) (并聯(lián)電路)提出問題:大家猜想一下在串聯(lián)電路中,通過(guò)燈泡L1和L2的電流之間又有什么樣的關(guān)系呢?并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流之間什么關(guān)系呢?【自主預(yù)習(xí)案】1、在探究“串聯(lián)電路中個(gè)點(diǎn)的電流有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,所用的儀器有: 、 、 和開關(guān)。在連接
3、電路是開關(guān)是 狀態(tài),連線時(shí)要有一定的順序,一般是從電源的 極出發(fā),按照電流的流向依次將電路各個(gè)原件連入電路。2、在串聯(lián)電路中,各處的電流 ;在并聯(lián)電路中,干路的電流和各支路的電流的關(guān)系是 。【課堂探究案】一 探究串聯(lián)電路電流的規(guī)律:(1)提出問題 :_?(2)猜想與假設(shè):_。(3)設(shè)計(jì)試驗(yàn) : 1 設(shè)計(jì)試驗(yàn)電路圖。2 思考:如何記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)(設(shè)計(jì)表格)。(4)進(jìn)行試驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)演示和觀看視頻相結(jié)合)。注意正確使用電流表,把實(shí)驗(yàn)結(jié)果如實(shí)地記錄下來(lái),填寫在下面的實(shí)驗(yàn)記錄中,并把實(shí)驗(yàn)中遇到的問題也記下來(lái)。試驗(yàn)次數(shù)A點(diǎn)的電流IAB點(diǎn)的電流IBC點(diǎn)的電流IC 1 2 3(注意:)1接線時(shí)要注意開關(guān)必須處于斷
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