《遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)七年級地理上冊 1.1 地球和地球儀導(dǎo)學(xué)案3（無答案）（新版）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)七年級地理上冊 1.1 地球和地球儀導(dǎo)學(xué)案3（無答案）（新版）新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、第一節(jié) 地球和地球儀【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識目標(biāo) 了解地球儀的作用,逐步建立地理的空間概念,學(xué)會在地球儀上識別經(jīng)線、緯線、經(jīng)度、緯度的特點(diǎn)。 能力目標(biāo) 通過觀察地球儀,培養(yǎng)學(xué)生觀察和使用地球儀定位的能力以及學(xué)生猜測想像的能力。 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo) 通過小組合作,培養(yǎng)學(xué)生參與意識和合作態(tài)度及對地理知識的探索精神。【教學(xué)重點(diǎn)】 通過活動使學(xué)生建立地理空間概念?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 經(jīng)線、經(jīng)度、的判定。【鞏固復(fù)習(xí)】緯線定義形狀長度指示方向低、中、高【課前展示】第二小組完成【探索新知】認(rèn)識地球儀上的經(jīng)線（閱讀P7回答下列問題）1.經(jīng)線形狀:2.經(jīng)線長度:3.指示方向:4.經(jīng)度以哪條經(jīng)線為起點(diǎn)?5.經(jīng)度的標(biāo)度范圍

2、?6.地球儀上經(jīng)度的變化有什么特點(diǎn)?7.做P8活動2.【檢測】1.填表經(jīng)度度數(shù)起止點(diǎn)度數(shù)劃分字母代號半球劃分2.填表經(jīng)線緯線定義形狀長度指 示方 向【總結(jié)反思】經(jīng)緯線，經(jīng)緯度，經(jīng)緯網(wǎng)定位的知識，歷來都是初中教學(xué)的難點(diǎn)，為什么說是初中教學(xué)的難點(diǎn)呢？我們知道這部分內(nèi)容是被安排在初一課本的第一章第一節(jié)，由于學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，雖然他們在小學(xué)的科學(xué)課上學(xué)習(xí)過有關(guān)地球的知識，但是僅限于認(rèn)識了地球的形狀，而知道人類對認(rèn)識地球形狀的歷程少之又少。另外，由于初一還沒有學(xué)習(xí)有關(guān)坐標(biāo)系的數(shù)學(xué)知識，再加上學(xué)生的認(rèn)知水平有限，空間想象能力不足，所以對經(jīng)線、緯線、經(jīng)緯度的位置的確認(rèn)、分辨難以理解，這部分內(nèi)容就夠成了本章的難點(diǎn)。在上課的過程中，我經(jīng)過課堂的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)學(xué)生覺得這部分內(nèi)容的難點(diǎn)以及困惑主要有以下幾個方面：（1）學(xué)生在平面圖中容易混淆經(jīng)線和緯線；（2）大部分學(xué)生對南北緯、東西經(jīng)的劃分不清楚，有些學(xué)生容易混淆東經(jīng)、西經(jīng)、南緯、北緯的代號。因此，我在這個課題的時候再三的思考，引入這種思路，將重要的問題進(jìn)行逐層分解，注重引導(dǎo)學(xué)生參與知識的生成過程，使學(xué)生能夠直觀地觀察到常見經(jīng)緯網(wǎng)的形成過程。再加上借助地球儀和多媒體課件的優(yōu)勢，來分解重點(diǎn)與化解難點(diǎn)。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來也就得心應(yīng)手了，最好的證明來至課堂。