《山東省臨沂市蘭陵縣2020學(xué)年八年級(jí)物理下學(xué)期期末考試試題（無(wú)答案） 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《山東省臨沂市蘭陵縣2020學(xué)年八年級(jí)物理下學(xué)期期末考試試題（無(wú)答案） 新人教版.doc（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、山東省臨沂市蘭陵縣2020學(xué)年八年級(jí)物理下學(xué)期期末考試試題 本試卷分第卷(選擇題)和第卷(非選擇題)兩部分。滿(mǎn)分100分。注意事項(xiàng)：1答題前先在答題卡上將自己的姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)及座位號(hào)填寫(xiě)清楚，并用2B鉛筆將準(zhǔn)考證號(hào)對(duì)應(yīng)涂好。2.請(qǐng)將答案涂寫(xiě)在答題紙上!卷 選擇題（每題2分，共40分）1關(guān)于慣性現(xiàn)象的解釋?zhuān)韵抡f(shuō)法正確的是A下落的小球速度越來(lái)越大，慣性增大了B“漂浮”在空間站的宇航員，慣性消失了C系安全帶可以減少駕駛員的慣性D拋出的實(shí)心球在空中運(yùn)動(dòng)是由于實(shí)心球具有慣性2如圖所示，人沿水平方向推裝滿(mǎn)沙子的車(chē)，但沒(méi)有推動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是A人對(duì)車(chē)的作用力小于車(chē)對(duì)人的作用力B人對(duì)車(chē)的推力小于地面

2、對(duì)車(chē)的摩擦力C沙子受到的重力與地面對(duì)車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力D人對(duì)車(chē)的推力與地面對(duì)車(chē)的摩擦力是一對(duì)平衡力3如圖所示，實(shí)心均勻正方體放在水平桌面上，從虛線(xiàn)處將其沿豎直方向截成大小不同的甲、乙兩塊，則兩塊對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)p甲、p乙的大小關(guān)系是Ap甲大于p乙 Bp甲等于p乙Cp甲小于p乙 D無(wú)法判斷4下列各圖與其對(duì)應(yīng)正確的是A甲圖茶壺的茶嘴與壺身構(gòu)成了連通器B乙圖用吸管喝飲料利用了液體壓強(qiáng)C丙圖向兩紙中間吹氣，兩紙向外分開(kāi)D丁圖輪船從長(zhǎng)江駛?cè)霒|海浮力變大5在兩支相同的平底試管內(nèi)裝入等量鐵砂，然后分別放入裝有甲、乙兩種不同液體的燒杯里，其靜止?fàn)顟B(tài)如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是A試管在甲液體中受到的浮力較大

3、B試管在乙液體中排開(kāi)的液體質(zhì)量較小C兩支試管底部所受液體壓強(qiáng)相等D兩個(gè)燒杯底部所受液體壓強(qiáng)相等6下列工具中，正常使用時(shí)屬于省力杠桿的是A定滑輪 B釣魚(yú)竿 C托盤(pán)天平 D開(kāi)瓶起子7如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，如果在杠桿兩側(cè)掛鉤碼處各增加一個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼，杠桿會(huì)A左端下降 B右端下降C仍然平衡 D無(wú)法判斷8如圖所示，用下列裝置提升同一重物，若不計(jì)滑輪自重及摩擦，則最省力的是A B C D9下列實(shí)例中，力對(duì)物體沒(méi)有做功的是A叉車(chē)向上舉起貨物 B小林沿著斜面向上拉動(dòng)物體C小欣背著書(shū)包上樓 D小明用力推石頭但石頭不動(dòng)10如圖所示，大人與小孩爬相同的樓梯所用時(shí)間相同，下列說(shuō)法正確的是A大人與小孩做功相同

4、，兩人功率相同B大人與小孩做功相同，小孩功率大C大人比小孩做功多，大人功率大D大人比小孩做功多，小孩功率大11下列關(guān)于功、功率、機(jī)械效率的說(shuō)法正確的是A做功多的機(jī)器機(jī)械效率一定高B功率小的機(jī)器做功慢C機(jī)械效率高的機(jī)器功率一定大D功率大的機(jī)器做功時(shí)間一定短12在水平地面上，用20N的水平拉力拉重為50N的小車(chē)，使小車(chē)沿水平方向前進(jìn)了10m，此過(guò)程中拉力所做的功是A200J B500J C1000J D0J13分別用如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，在5s內(nèi)將重為100N的物體G勻速提升2m，每個(gè)滑輪的重均為10N不計(jì)繩重及摩擦，此過(guò)程中AF甲小于F乙B甲的機(jī)械效率小于乙的機(jī)械效率CF甲做的功大于F乙做

5、的功DF甲做功的功率等于F乙做功的功率14工人師傅利用如圖所示的裝置勻速提升重物，不計(jì)繩重和摩擦，下列說(shuō)法正確的是A增大提升重物的速度，可以增大有用功B減小定滑輪的重力，可以減小額外功C減小動(dòng)滑輪的重力，可以提高機(jī)械效率D增大提升重物的高度，可以提高機(jī)械效率15投出的籃球在上升過(guò)程中A動(dòng)能不變、重力勢(shì)能增加 B重力勢(shì)能不變、動(dòng)能增加C重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 D動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能16下面例子中物體的重力勢(shì)能變大了的是A鐵球從斜面頂端滾下來(lái) B騎自行車(chē)沖上坡頂C飛機(jī)在高空水平飛行 D立在山頂上的石頭17關(guān)于物質(zhì)的組成，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A原子是由原子核和核外電子組成 B物質(zhì)是由大量分子組成的C原子核由

6、質(zhì)子和中子組成 D電子帶負(fù)電，原子核不帶電18有關(guān)分子熱運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是A液體很難被壓縮，說(shuō)明分子間有斥力B手捏海綿，海綿體積變小，說(shuō)明分子間有空隙C掃地時(shí)塵土飛揚(yáng)，說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)D擴(kuò)散現(xiàn)象不能在固體中發(fā)生19將兩個(gè)鉛柱的底面削平、緊壓，兩個(gè)鉛柱結(jié)合了起來(lái)，在下面吊掛一個(gè)重物，它們?nèi)詻](méi)有分開(kāi)，如圖，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了A分子間存在引力 B分子間存在斥力C分子間存在間隙 D分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)20關(guān)于粒子和宇宙，下列認(rèn)識(shí)正確的是A地球是宇宙的中心 B太陽(yáng)是靜止不動(dòng)的C質(zhì)子帶正電荷，電子帶負(fù)電荷D在電子、質(zhì)子和原子中，尺度最小的是質(zhì)子卷 非選擇題（共60分)二、填空題（每空1分，共18分）21如圖

7、所示，將鉛筆水平擠壓在兩手指間，按筆尖的手指較疼，說(shuō)明壓力大小相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越_（選填“明顯”或“不明顯”）鉛筆靜止時(shí)，兩手指對(duì)鉛筆的壓力是_（選填“相互作用力”或“平衡力”） 21題圖 22題圖 23題圖 24題圖22生活中，“吸”字表述的現(xiàn)象，其原因各不相同如圖所示，用吸管“吸”飲料時(shí)，飲料是在_作用下被“吸”入口中的用吸塵器“吸”灰塵時(shí)，灰塵是由于空氣流速越大，壓強(qiáng)越_的緣故被“吸”入吸塵器中的23如圖所示，將一個(gè)雞蛋放入水中，雞蛋下沉，則雞蛋的密度_（選填“大于”、“小于”或“等于”）水的密度在雞蛋完全浸沒(méi)水中后的下沉過(guò)程中，所受浮力的大小_（選填“變大”、“變小”

8、或“不變”）24如圖是自行車(chē)手閘示意圖，手閘是一個(gè)簡(jiǎn)單機(jī)械，這種簡(jiǎn)單機(jī)械的名稱(chēng)是_，當(dāng)圖中手對(duì)車(chē)閘的作用力F=10N時(shí)，剎車(chē)?yán)€(xiàn)受到力的大小為_(kāi)N25使用動(dòng)滑輪可以_，但不能改變動(dòng)力的方向；使用定滑輪不能省力，它實(shí)質(zhì)上是一個(gè)_26在光滑的斜面上，用60N的力沿斜面向上拉著重為100N的小車(chē)前進(jìn)4m拉力做功為_(kāi)J，小車(chē)的重力勢(shì)能_（選填“增大”“減小”或“不變”）27如圖所示，氦氣球釋放后，若它的運(yùn)動(dòng)可看成是勻速上升，則上升過(guò)程中氦氣球的動(dòng)能_，機(jī)械能_（均選填“增大”、“不變”或“減小”）28端午節(jié)吃粽子是我國(guó)的一種文化傳統(tǒng)，煮棕子時(shí)，棕葉的香味進(jìn)入到米中，這種現(xiàn)象說(shuō)明了分子做_運(yùn)動(dòng)；在剝棕葉

9、時(shí)，感到棕葉和米之間很粘，這說(shuō)明分子之間有_29如圖，是太陽(yáng)系模擬圖，行星們?cè)诟髯缘墓潭ㄜ壍郎蠂@恒星太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)，這與原子的核式結(jié)構(gòu)模型十分相似，其中_相當(dāng)于太陽(yáng)，繞核運(yùn)動(dòng)的_就相當(dāng)于行星三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共24分）30在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小芳同學(xué)將一塊重4.2N的鐵塊懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上：（1）當(dāng)她手持彈簧測(cè)力計(jì)將該鐵塊緩慢放入水中的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸變小，說(shuō)明物體排開(kāi)液面的體積變大，所受浮力變_；（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示，此時(shí)鐵塊所受浮力為_(kāi)N；（3）當(dāng)鐵塊完全浸沒(méi)在水中后，改變它在水中的深度，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_31在探究“杠

10、桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中（1）將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖所示，這時(shí)應(yīng)將左端的平衡螺母向_（填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，目的是：_（2）記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格如下，請(qǐng)將表格空白處補(bǔ)充完整次數(shù)動(dòng)力F1（N）動(dòng)力臂l1（m）阻力臂l2（m）120.110.2（3）某同學(xué)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)分析，得出杠桿的平衡條件是：動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠并說(shuō)明理由：_32在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同的鉤碼，分別做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在圖表中實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼所受重力G/N提升高度h/m拉力F/

11、N繩端移動(dòng)的距離s/cm機(jī)械效率120.11.00.3667%240.11.70.378.4%360.12.40.3（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)沿豎直方向_拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)（2）在第3次測(cè)量中，機(jī)械效率為_(kāi)（3）分析表中數(shù)據(jù)可得出：同一滑輪組，提升鉤碼越重，機(jī)械效率越_（填“高”或“低”）33為了模擬研究汽車(chē)超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小亮同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的探究實(shí)驗(yàn)將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mBmC，hA=hChB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止，請(qǐng)你對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行解答：（1）選擇甲、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，是用來(lái)研究_帶來(lái)的安全隱患；（

12、2）選擇甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，是用來(lái)研究_帶來(lái)的安全隱患。四、作圖與計(jì)算題（34題4分，35題6分，36題8分，共18分）34（1）請(qǐng)作出圖中：物體A所受重力G的示意圖；力F的力臂l；（2）工人站在地上利用滑輪組把貨物提起來(lái)，請(qǐng)你把圖中繩子的繞線(xiàn)方法補(bǔ)充完整 34題（1） 34題（2）35如圖所示，將一邊長(zhǎng)為10cm的正方形物塊，放入盛有水的水槽內(nèi)，待物塊靜止時(shí)，其下表面距水面6cm，（g取10N/kg）。求：（1）水對(duì)物體下表面的壓強(qiáng)大?。唬?）水對(duì)物體下表面壓力的大??；（3）若將物塊全部浸沒(méi)在水中，求物塊受到水的浮力大小36新農(nóng)村建設(shè)中，某工人利用如圖所示的滑輪組提升重2700N的物體，物體上升了2m，用時(shí)20s，繩子末端的拉力為750N，不計(jì)繩重和摩擦力，求：（1）工人做的有用功是多少？（2）該滑輪組的機(jī)械效率是多少？（3）工人做功的功率是多少？（4）動(dòng)滑輪的總重力是多少N？