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1、五、水循環(huán)一、學習目標1、通過對水循環(huán)導圖的再認識，歸納出物質(zhì)三態(tài)之間發(fā)生變化的規(guī)律。2、知道物態(tài)變化的概念，能夠說出各種物態(tài)變化的吸熱、放熱情況。3、知道水在生活、生產(chǎn)、技術(shù)中的應用，了解水對人類生命的意義。4、自覺地增強水資源保護意識，對水的使用有自己的見解，做到節(jié)約用水從點滴開始。二、學習重難點：用水的物態(tài)變化解釋自然界中的水循環(huán)現(xiàn)象。三、學習過程（一）、導學1、物態(tài)變化有_、_、_、_、_、_六種。2、物態(tài)變化中吸熱的有_、_、_。放熱的有_、_、_三種。3、云是由_和_組成的。雨是由小冰晶_而來的，它是一個吸熱的過程。雪是由小水滴_形成的，它是一個放熱的過程，所以下雪時不是太冷就是這

2、個道理。霧和露都是由空氣中的水蒸氣_形成的，它們是放熱過程。樟腦丸消失了是_現(xiàn)象。窗戶上的冰花是由屋內(nèi)熱的水蒸氣遇到冷的玻璃直接_成小冰晶，它在玻璃的_側(cè)表面上。4、汽化的兩種方式：_和_，它們是_ _熱過程。液化的兩種方法：_和_，它們是_ _熱過程。（二）、研學1、物質(zhì)三態(tài)變化遵循的規(guī)律：物態(tài)變化時總需要 和 ，吸熱的物體能量 ，放熱的物體能量 ，這表明物態(tài)變化過程伴隨著 。2、地球上的水循環(huán)江河湖海、土壤、植物中的水通過 變成水蒸氣；冰山積雪直接 成水蒸氣，升入天空；也有部分積雪 后變成水，匯入江河。水蒸氣在高空遇冷，有的 成小水滴。有的 成小冰晶，形成云，云中水滴也會 成冰晶。（三）助

3、學1、節(jié)約用水與保護水資源需要注意哪些方面？節(jié)約保護 （四）、固學1關(guān)于冰山上的積雪，說法正確的是（ ）A.積雪只能熔化成水，流入江河湖海 B.積雪只能升華成水蒸氣散布在空中C.積雪既能熔化成水，也能升華成水蒸氣 D.積雪變成水蒸氣只能先熔化再汽化2下列物態(tài)變化中，全部需要放熱條件的是（ ）A汽化、熔化、升華 B液化、熔化、凝固C液化、凝固、升華 D液化、凝固、凝華3塔里木河等內(nèi)河流的斷水期變得越來越長，你認為造成這種后果的原因是（ ）A雪山上的雪越來越少 B人類無節(jié)制使用及破壞兩岸植被C河底出現(xiàn)了大漏洞 D雪山熔化的雪水從另外河道流走了4目前很多城市內(nèi)的河流逐漸變黑變臭，下述各原因中，不可能造成此后果的原因是（ ）A生活垃圾污染 B工廠廢水污染C魚兒太多污染 D河道被堵塞不通5在水資源比較缺乏的我國西部地區(qū)，對農(nóng)作物灌溉最適宜的方法是（ ）A澆灌 B噴灌 C 滴灌 D 三種方式都可以四、 小結(jié)五、 五、作業(yè)布置六、反思：你還有哪些疑問_