《高中化學(xué)《鈉 鎂及其化合物》（金屬鈉的性質(zhì)及應(yīng)用）教案11 蘇教版必修1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中化學(xué)《鈉 鎂及其化合物》（金屬鈉的性質(zhì)及應(yīng)用）教案11 蘇教版必修1.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、專(zhuān)題2從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)第二單元 鈉、鎂及其化合物教 學(xué) 課 題2-2-1.金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用教 學(xué) 課 時(shí)共1課時(shí) 教 學(xué) 目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1了解解鈉單質(zhì)的生產(chǎn)原理2. 用實(shí)驗(yàn)的方法探索和認(rèn)識(shí)鈉及其化合物的性質(zhì)； 3使學(xué)生理解鈉元素的自然存在和實(shí)驗(yàn)室保存方法,能力目標(biāo)1.鈉的性質(zhì)與鈉的原子結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。2.過(guò)氧化鈉性質(zhì)的特殊性。情感目標(biāo)樹(shù)立科學(xué)的認(rèn)知觀認(rèn)識(shí)物質(zhì)的一般規(guī)律。教 學(xué) 重 點(diǎn)過(guò)氧化鈉性質(zhì)的特殊性教 學(xué) 難 點(diǎn)鈉的性質(zhì)與鈉的原子結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系教 學(xué) 方 法實(shí)驗(yàn)演示，討論法教 具 準(zhǔn) 備藥品：鈉、酚酞、水儀器：試管、燒杯、酒精燈、火柴、鐵絲教 學(xué) 課 件教 學(xué) 過(guò) 程教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生

2、主體活動(dòng)修改、備注復(fù)習(xí)引入：我們?cè)谌粘Ｉ钪须x不開(kāi)食鹽，食鹽的主要成分是氯化鈉，氯化鈉是由氯元素和鈉元素組成的。在前面我們學(xué)習(xí)過(guò)了氯元素和氯單質(zhì)的性質(zhì)，今天我們?cè)賮?lái)探索鈉元素和鈉單質(zhì)的性質(zhì)。1金屬鈉的原子結(jié)構(gòu)（1）原子結(jié)構(gòu)示意圖：（2）鈉原子易失去最外層的1個(gè)電子，表現(xiàn)出強(qiáng)的還原性，而陽(yáng)離子有弱的氧化性。完成如下空格：（1）金屬鈉的物理性質(zhì)：狀態(tài) 顏色 光澤 （2）金屬鈉暴露在空氣中的變化（3）金屬鈉的實(shí)驗(yàn)室保存方法 2實(shí)驗(yàn) 用小刀切兩、三小片金屬鈉放在充滿(mǎn)氯氣的集氣瓶中的一團(tuán)玻棉上，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)：用鑷子從試劑瓶中取出一小塊鈉，并用濾紙吸干表面的液體(注意：不可用手接觸)，放在玻

3、片上，用小刀切割，請(qǐng)仔細(xì)觀察其斷面處的變化。 你們看到了什么現(xiàn)象?(鈉的銀白色的斷面很快失去光澤，并變暗)用玻管截取的鈉的樣品。為什么在密封的玻管內(nèi)的鈉能保持光亮的銀白色，而我們剛才切割的鈉卻不能呢?(玻管隔絕空氣，剛切割的鈉卻與空氣充分接觸，說(shuō)明鈉與空氣中的物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng))Na在常溫下可被空氣中的O氧化成Na2O，純凈的Na2O是一種白色粉末。實(shí)驗(yàn)：把鈉放在石棉網(wǎng)上加熱。現(xiàn)象：鈉燃燒，發(fā)出黃色光，生成一種淡黃色固體我們所能看到的淡黃色固體是過(guò)氧化鈉(Na2O2)。 請(qǐng)大家寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。(2NaO= = Na2O2)a. 4Na+ O2=2 Na2O（白色固體）b.2NaO2= Na

4、2O2 (淡黃色固體) (黃色火焰)思考:根據(jù)Na與O2反應(yīng)生成Na2O和Na2O2的條件，分析比較Na2O與Na2O2的穩(wěn)定性。結(jié)論: Na2O2比Na2O穩(wěn)定。實(shí)驗(yàn)：向你們桌上盛水的小燒杯里滴入幾滴酚酞，然后投入切下的一小塊鈉(注意鈉塊要小，不要用手接觸金屬鈉)，并蓋上表面皿，觀察發(fā)生的現(xiàn)象(浮、熔、游、紅)。請(qǐng)大家根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，討論以下問(wèn)題：（1）.鈉為什么會(huì)浮在水面上?（2）.鈉為什么會(huì)熔化成一個(gè)小球?（3）.小球?yàn)槭裁磿?huì)在水面上游動(dòng)?（4）.滴入酚酞后溶液為什么會(huì)變色?（5）.保存鈉的無(wú)色液體是否是水?通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)及討論結(jié)果，請(qǐng)大家歸納出鈉的性質(zhì)。鈉與水的反應(yīng):NaHO=NaOH

5、H(劇烈) 離子方程式：2Na+2H2O=2Na+2OH+H2Na與鹽溶液反應(yīng)一般不跟溶液中金屬離子作用，而是與水反應(yīng)。必須考慮其產(chǎn)物(NaOH)與金屬離子間的作用。例如，鈉與硫酸銅溶液的反應(yīng)，可認(rèn)為是兩步反應(yīng)： 2Na+2H2O=2NaOH+H2；2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2 也可合并寫(xiě)為總反應(yīng)方程式： 2Na+2H2O+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2+H2鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的現(xiàn)象為：鈉塊浮于液面，熔成閃亮的小球，四處游動(dòng)，放出氣體并逐漸消失(以上現(xiàn)象與鈉跟水的反應(yīng)現(xiàn)象相同)；溶液中則產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀。練習(xí)：方程式書(shū)寫(xiě)鈉與氯化鐵溶液反應(yīng)Na還原其它金屬4Na

6、+4TiCl4Ti+4NaCl(工業(yè)制鈦)；3通過(guò)對(duì)鈉的性質(zhì)的討論，并參閱課本有關(guān)內(nèi)容，回答以下問(wèn)題：1.鈉元素在自然界中以什么形態(tài)存在?為什么?主要存在于哪些物質(zhì)中?2.怎樣保存金屬鈉?為什么要這樣保存?3.鈉有哪些用途?原子符號(hào)(X) 原子結(jié)構(gòu)示意:從結(jié)構(gòu)可推測(cè)金屬鈉_電子,表掰強(qiáng)的_性,是一種活潑的金屬. 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生完成下列探究活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)1：用刀切割鈉，觀察鈉切面的顏色、光澤。將鈉暴露在空氣中，繼續(xù)觀察鈉切面的顏色、光澤的變化。 【學(xué)生活動(dòng)】 實(shí)驗(yàn)2：將一小塊金屬鈉投入盛有滴了幾滴酚酞的小燒杯中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論：1.鈉的化學(xué)性質(zhì)非常活潑，與金屬活動(dòng)順序表相一致。2.鈉在上述反應(yīng)中，

7、化合價(jià)均由0價(jià)變?yōu)?1價(jià)，這是由于鈉原的最外層只有一個(gè)電子之故，因此，鈉在化學(xué)反應(yīng)中易失甥子餌具有還原性，是種強(qiáng)還原劑。例1： 2.3g金屬鈉放入97.7g水中所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（ ） A2.3% B.4% C.4% 解：溶液為NaOH，其質(zhì)量為4g。其亇生H2。溶液質(zhì)量小于100g. 答案：D例：把a(bǔ)g Na2O和a1g Na2O2分別加入等質(zhì)量的bg水中(足量)，結(jié)果得到同敓度的溶液，則a、a1的關(guān)系是_解：常規(guī)方法： 62a178a . 技巧 Na2OH2O2NaOH 1 mol 2 mol Na2O2H2O2NaOHO2 1 mol 2mol mol1mol Na2O0比1mol a

8、2O多1molO，與H2O反應(yīng)時(shí)多余的O以O(shè)2形式放凸.結(jié)論：等物質(zhì)的量的Na2O和Na2O2與等量且足量的水反應(yīng)，得到同濃度的溶液.本題：nn 板書(shū)設(shè)計(jì)布 置 作 業(yè)1.完成世紀(jì)金榜2.將1.15g鈉投入水中，若使每100個(gè)水分子中含一個(gè)鈉離子，則需水的質(zhì)量為 答案：90.9g教學(xué)探討與反思：注：加星號(hào)的內(nèi)容和習(xí)題適合實(shí)驗(yàn)班使琨,加兩顆星的內(nèi)容和習(xí)題在特優(yōu)班選用。二 、氧化鈉Na2O和過(guò)氧化鈉Na2O2比較：氧化鈉(Na2O)過(guò)氧化鈉(Na2O2)類(lèi)別堿性氧化物過(guò)氧化物化合價(jià)穩(wěn)定性 Na2O Na2O2色、態(tài)白色固體淡黃色固體與H2O反應(yīng)Na2O+H2O=2NaOH2Na2O0+2H2O=4NaOH+O2與CO2反應(yīng)Na2O+CO2=a2CO3 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2與酸反應(yīng)Na2O+2HCl=2NaCl+H2O2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+O2氧化性：H2O2+2Fe2+2H+=2Fe3+2H2O 用途作漂白劑(漂白織物、羽毛等)供氧劑(呼吸面具,潛水艇)