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1、安徽省淮北一中、合肥六中、合肥一中、阜陽一中、滁州中學2020學年高一物理上學期期末考試試題（含解析） 一、選擇題本題共12題,共48分。在每小題給出的四個選項中,第1-8題只有一項符合題目要求,第9-12題有多項符合題目要求,全部選對的得4分,選對但不全的得2分,有選錯的得0分。1.如圖所示，小球從距地面5m高處落下，被地面反向彈回后，在距地面2m高處被接住，則小球從高處落下到被接住這一過程中通過的路程和位移的大小分別是（）A. 7 m、7 m B. 5 m、2 m C. 7 m、3 m D. 5 m、3 m【答案】C【解析】小球的起點在A，末點在B，由圖可知AB的長度為3米，因此其位移大小

2、為3m，路程為小球經(jīng)過的軌跡長度，由題意可知，路程為7m，故ABD錯誤，C正確。故選：C。點睛：解決本題的關鍵是知道路程是標量，大小等于物體運動軌跡的長度，位移是矢量，位移的大小等于由初位置指向末位置的有向線段的長度，與運動的路線無關。2.如圖所示，兩木塊的質量分別為m1和m2，兩輕質彈簧的勁度系數(shù)分別為k1和k2，上面木塊壓在上面的彈簧上（但不拴接），整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)。現(xiàn)緩慢向上提上面的木塊，直到它剛離開上面彈簧。在這過程中下面木塊移動的距離為（）A. B. C. D. 【答案】C【解析】試題分析：據(jù)題意，在提上面的木塊前，下面的彈簧的壓縮量為：將兩個木塊看成一個整體受力分析，據(jù)平衡條件

3、有，則；當上面的木塊被緩慢提到即將離開時，下面的木塊仍然處于平衡狀態(tài)，據(jù)平衡條件可以求出下面彈簧的壓縮量為：即，則下面木塊上移距離為：，故C選項正確。考點：本題考查物體平衡條件和胡克定律。3.傾角為a、質量為M的斜面體靜止在水平桌面上，質量為m的木塊靜止在斜面體上下列結論正確的是（）A. 木塊受到的摩擦力大小是B. 木塊對斜面體的作用力大小是C. 桌面對斜面體的摩擦力大小是D. 桌面對斜面體的支持力大小是【答案】BD【解析】試題分析：對木塊受力分析，木塊受三個力（重力、斜面支持力、靜摩擦力）而平衡，則沿斜面方向，選項A錯誤；斜面對木塊的作用力是斜面支持力和靜摩擦力的合力，由三力平衡的特點：任意

4、兩個力的合力與第三個力等大反向，故為，方向豎直向上，選項B正確。對木塊和斜面的整體受力分析，由平衡條件知，水平方向無其它力，則桌面的摩擦力為0，選項C錯誤；豎直方向，故選項D正確。故選BD。考點：本題考查了力的平衡條件、整體法和隔離法、力的合成與分解。4.如圖，在車廂中的A是用繩拴在底部上的氫氣球，B是用繩掛在車廂頂?shù)慕饘偾?，開始時它們和車頂一起向右做勻速直線運動，若忽然剎車使車向右做勻減速運動則下列哪個圖能正確表示剎車期間車內的情況（）A. B. C. D. 【答案】D【解析】氫氣球的質量較小，慣性較小，運動狀態(tài)很容易改變，D對；5.一個小球從立在地面上的輕彈簧正上方自由下落，從小球與彈簧接

5、觸開始到彈簧被壓縮到最短的過程中，小球的速度與加速度的變化（）A. 加速度越來越大，速度越來越小B. 加速度和速度都是先增大后減小C. 速度先增大后減小，加速度方向是先向下后向上D. 速度是一直減小，加速度大小是先減小后增大【答案】C【解析】【分析】根據(jù)小球所受的合力判斷小球的加速度變化，結合加速度方向與速度方向的關系判斷小球速度的變化【詳解】小球與彈簧接觸的過程中，開始重力大于彈力，加速度方向向下，彈力越來越大，加速度越來越小，由于加速度方向與速度方向相同，物體先做加速運動。當重力等于彈力后，彈力大于重力，加速度方向向上，彈力繼續(xù)增大，則加速度越來越大，由于加速度方向與速度方向相反，物體做減

6、速運動。所以物體的加速度先減小后增大，方向先向下后向上，速度先增大后減小，故C正確，ABD錯誤。故選C?！军c睛】解決本題的關鍵知道加速度方向與合力的方向相同，當加速度方向與速度方向相同，物體做加速運動，當加速度方向與速度方向相反，物體做減速運動6.如圖所示，A、B兩物體疊放在一起，以相同的初速度上拋（不計空氣阻力）。下列說法正確的是A. 在上升和下降過程中A對B的壓力一定為零B. 上升過程中A對B的壓力大于A物體受到的重力C. 下降過程中A對B的壓力大于A物體受到的重力D. 在上升和下降過程中A對B的壓力等于A物體受到的重力【答案】A【解析】解：以A、B整體為研究對象：在上升和下降過程中僅受重

7、力，由牛頓第二定律知加速度為g，方向豎直向下再以A為研究對象：因加速度為g，方向豎直向下，由牛頓第二定律知A所受合力為A的重力，所以A僅受重力作用，即A和B之間沒有作用力故選A【點評】本題是整體法和隔離法的應用，整體跟部分的運動情況相同，可以通過計算整體的加速度來確定部分的加速度，再對部分進行受力分析，得出最終結論7.2020年6月20日，女航天員王亞平在“天宮一號”目標飛行器里成功進行了我國首次太空授課。授課中的一個實驗展示了失重狀態(tài)下液滴的表面張力引起的效應。在視頻中可觀察到漂浮的液滴處于相互垂直的兩個橢球之間不斷變化的周期性“脈動”中。假設液滴處于完全失重狀態(tài)，液滴的上述“脈動”可視為液

8、滴形狀的周期性微小變化（振動），如圖所示。已知液滴振動的頻率表達式為，其中k為一個無單位的比例系數(shù)，r為液滴半徑，為液體密度，為液體表面張力系數(shù)（其單位為N/m），、是相應的待定常數(shù)。對于這幾個待定常數(shù)的大小，下列說法中可能正確的是（）A. ， B. ，C. ， D. ，【答案】B【解析】試題分析：從物理單位的量綱來考慮，則A中單位，選項A錯誤；在B選項中，選項B正確；對C選項，選項C錯誤；在D選項中，選項D錯誤；故選B.考點：單位制。8.如圖所示，將楔形木塊B放在光滑水平面上靠墻邊處并用手扶著，然后在木塊和培面之間放入一個小球A，楔形木塊的傾角為，放手讓小球和木塊同時由靜止開始運動，某時刻二

9、者速度分別為vA和vB，則（）A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】兩物體在垂直接觸面方向上沒有相對運動，根據(jù)兩物體的速度在垂直接觸面方向的投影相等列式求解.【詳解】因為小球和木塊總是相互接觸的，所以小球的速度vA和木塊的速度vB在垂直于接觸面的方向上的投影相等，即：vAcos=vBsin，即vA:vBsin:cos，故選B.9.做勻減速直線運動的質點，它的加速度大小為a，初速度大小為v0，經(jīng)過時間t速度減小到零，則它在這段時間內的位移大小可用下列哪些式子表示（）A. B. C. D. 【答案】BCD【解析】試題分析：由勻變速直線運動的位移公式可知在這段時間內的位移為v0t at2

10、，要注意a字母中已經(jīng)包含正負號，B對；把末速度為零的勻減速看做反方向的勻加速，可知位移公式為at2，D對；該過程中的平均速度為，所以位移為，C對；A錯考點：考查勻變速直線運動規(guī)律的應用點評：本題難度較小，考查學生對公式的記憶、理解和靈活應用的能力，其中注意的是末速度為零的勻減速直線運動可利用逆向思維法，看做反方向的勻加速直線運動10.如圖為某物體做直線運動的vt圖象，關于物體的運動情況，下列說法不正確的是（）A. 物體在第ls內的加速度大小為4m/sB. 物體加速度方向始終不變C. 物體始終向同一方向運動D. 物體的位移大小為零【答案】C【解析】A、物體在第1s內的加速度大小為，故A錯誤；B、

11、圖線由向上傾斜變?yōu)橄蛳聝A斜，斜率由正變?yōu)樨?，故加速度方向發(fā)生了改變，故B錯誤；C、由圖線知物體速度始終為正，故物體始終向同一方向運動，故C正確；D、由圖線與t軸圍成的面積表示位移，知物體的位移大小不是零，故D錯誤；故選C.【點睛】根據(jù)速度圖象直接速度加速度的方向，由斜率大小求出加速度的大小是基本能力，要熟練掌握11.如圖所示，C是水平地面，A、B是兩個長方形物塊，F(xiàn)是作用在物塊B上沿水平方向的力，物體A和B以相同的速度作勻加速直線運動由此可知，A、B間的滑動摩擦系數(shù)1和B、C間的滑動摩擦系數(shù)2有可能是（）A. 10，20 B. 10，20 C. 10，20 D. 10，20【答案】CD【解析】

12、【分析】物塊A和B以相同的加速度做勻加速直線運動，合力不為零，分別以A和整體為研究對象，研究A與B間、B與C的摩擦力，若兩物體間有摩擦力，物體間的動摩擦因數(shù)一定不為零【詳解】先以A為研究對象，A做勻加速運動，合力不為零，由牛頓第二定律分析可知，A受摩擦力，則知A、B間的動摩擦因數(shù)1不為零；再以整體為研究對象，由牛頓第二定律分析可知，地面C對B可能有摩擦力，也可能沒有摩擦力，則B與地面之間的動摩擦因數(shù)2不一定為零，故CD正確，AB錯誤。故選CD?！军c睛】本題關鍵要抓住物體的運動狀態(tài)：勻加速直線運動，根據(jù)牛頓第二定律分析物體的受力常常有學生認為物體從靜止開始運動，AB間一定有摩擦力，1一定不等于零

13、，而BC間可能有摩擦力要培養(yǎng)根據(jù)狀態(tài)分析受力的習慣12.如圖（a），一物塊在t=0時刻滑上一固定斜面，其運動的vt圖線如圖（b）所示。若重力加速度及圖中的、均為已知量，則可求出A. 斜面的傾角B. 物塊的質量C. 物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)D. 物塊沿斜面向上滑行的最大高度【答案】ACD【解析】小球滑上斜面的初速度已知，向上滑行過程為勻變速直線運動，末速度0，那么平均速度即，所以沿斜面向上滑行的最遠距離，根據(jù)牛頓第二定律，向上滑行過程，向下滑行，整理可得，從而可計算出斜面的傾斜角度以及動摩擦因數(shù)，選項AC對。根據(jù)斜面的傾斜角度可計算出向上滑行的最大高度，選項D對。僅根據(jù)速度時間圖像，無法找到物塊

14、質量，選項B錯?！究键c定位】牛頓運動定律【方法技巧】速度時間圖像的斜率找到不同階段的加速度，結合受力分析和運動學規(guī)律是解答此類題目的不二法門。二、非選擇題13.某同學利用圖（a）所示的實驗裝置探究物塊速度隨時間的變化。物塊放在桌面上，細繩的一端與物塊相連，另一端跨過滑輪掛上鉤碼。打點計時器固定在桌面左端，所用交流電源頻率為50 Hz。紙帶穿過打點計時器連接在物塊上。啟動打點計時器，釋放物塊，物塊在鉤碼的作用下拖著紙帶運動。打點計時器打出的紙帶如圖（b）所示（圖中相鄰兩點間有4個點未畫出）。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，該同學認為物塊的運動為勻加速運動。回答下列問題：（1）在打點計時器打出B點時，物塊的速度

15、大小為_m/s。在打出D點時，物塊的速度大小為_m/s；（保留兩位有效數(shù)字）（2）物塊的加速度大小為_m/s2。（保留兩位有效數(shù)字）【答案】 (1). （1）0.56 (2). 0.96 (3). （2）2.0【解析】（1）根據(jù)勻變速直線運動中間時刻的瞬時速度等于該過程中的平均速度，所以（2）根據(jù)勻變速直線運動的推論公式xaT2可以求出加速度的大小，得14.某實驗小組利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質量的關系。（1）下列做法正確的是_（選填字母代號）。A調節(jié)滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行B在調節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上C實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源D通過增減木塊上的砝碼改變質量時，不需要重新調節(jié)木板傾斜度