江蘇省東臺市高中物理 第二章 恒定電流 2.10 測定電池的電動勢和內(nèi)阻導(dǎo)學(xué)案(無答案)新人教版選修3-1(通用).doc
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1、2.10 實驗:測定電池的電動勢和內(nèi)阻 班級 姓名 , 1課時 使用時間一.學(xué)習(xí)目標1、通過復(fù)習(xí)理解閉合電路歐姆定律內(nèi)容2、通過討論理解測定電源的電動勢和內(nèi)阻的基本原理,體驗測定電源的電動勢和內(nèi)阻的探究過程。3、用解析法和圖象法求解電動勢和內(nèi)阻。4、通過交流使學(xué)生掌握利用儀器測量電池電動勢和內(nèi)電阻的方法,并通過設(shè)計電路和選擇儀器,開闊思路,激發(fā)興趣。重點 利用圖線處理數(shù)據(jù)難點 如何利用圖線得到結(jié)論以及實驗誤差的分析二、自學(xué)檢測一、實驗原理和方法1畫出用電壓表、電流表加上滑動變阻器來測定電源的電動勢和內(nèi)阻的電路圖2畫出用電流表、電阻箱測定電源的電動勢和內(nèi)阻的電路圖3畫出用電壓表、電阻箱測定電源電
2、動勢和內(nèi)阻的電路圖二、數(shù)據(jù)處理1計算法:取兩組實驗中獲得的數(shù)據(jù),列方程:,解得:E_,r_.為了減小誤差,多取幾組數(shù)據(jù),分別列若干組聯(lián)立方程,求若干組E和r,最后以電動勢的_和內(nèi)電阻的_作為實驗結(jié)果2圖象法:若采用第一種實驗電路,在坐標紙上以_為橫坐標、_為縱坐標建立直角坐標系,根據(jù)實驗測得的幾組數(shù)據(jù)在坐標系中描點作圖三、合作探究任務(wù)一、實驗原理和方法問題情境電池已成為人類生活的親密伙伴,生活中處處需要電池,新舊電池的主要不同是內(nèi)阻不同從前面的學(xué)習(xí)可知伏安法可以測電阻,用歐姆表也可以直接測電阻而電源的內(nèi)阻在里面,那又應(yīng)該怎樣測量呢?1三種測量方案,其原理均遵從什么定律?2第二、三種方案中的可變
3、電阻與第一種方案中的相同嗎?要點提煉1根據(jù)具體的實驗條件,有下列三種測量電路,如圖1(1)、(2)、(3)所示分別寫出對應(yīng)的物理關(guān)系式:(1)_;(2)_;(3)_圖12水果電池不太穩(wěn)定,也可改為測量干電池的電動勢和內(nèi)阻, _(填“新”或“舊”)干電池的內(nèi)阻較大,容易測量問題延伸恰當選擇實驗器材,照電路圖連好實驗器材,使開關(guān)處于_狀態(tài)且滑動變阻器的滑動觸頭滑到使接入電阻值_的一端任務(wù)二、數(shù)據(jù)處理問題情境我們都有這樣的體會:手電筒內(nèi)的電池用久了,燈泡的亮度會下降;收音機、錄音機內(nèi)的電池用久了,聲音會變小,這是什么原因呢?1用兩組I和U的數(shù)據(jù),解方程組就可以算出電池的電動勢E和內(nèi)阻r.這樣做雖然簡
4、單,但有什么缺點?2描點作圖時,為便于研究問題,畫出的圖象是直線好,還是曲線好?要點提煉1數(shù)據(jù)處理的方法可用以下兩個方法,_法和_法2用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)時,建立合適的坐標系,使畫出的圖象盡量是直線,如_圖象問題延伸干電池內(nèi)阻較小時路端電壓U的變化也較小,即不會比電動勢小很多,這時,在畫UI圖象時,縱軸的刻度可以不從零開始,而是根據(jù)測得的數(shù)據(jù)從某一恰當值開始(橫坐標I必須從零開始)此時圖線和橫軸的交點不再是_,但縱軸的截距仍然是電池的_,直線斜率的絕對值|照樣還是電池的_.例1在測干電池的電動勢和內(nèi)電阻的實驗中,圖有甲、乙兩個可供選擇的電路,應(yīng)選用甲電路進行實驗,實驗中誤差的來源是 讀數(shù)比實際
5、值偏 ,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的U-I圖線如圖所示,則求得的電動勢是 V,內(nèi)電阻是 。例2某同學(xué)用電流表和電壓表測干電池的電動勢和內(nèi)阻時,所用滑動變阻器的阻值范圍020,連接電路的實物圖如實驗圖10-7所示(1)指出該同學(xué)接線中錯誤的和不規(guī)范的做法是:_A滑動變阻器,不起變阻作用 B電流表接線有錯C電壓表量程選用不當 D電壓表接線有錯(2)畫出這個實驗的正確電路圖例3有兩只電壓表A和B,量程已知,內(nèi)阻不知等于多少,另有一節(jié)干電池,它的內(nèi)阻不能忽略,但不知等于多少只用這兩只電壓表、開關(guān)和一些連接用導(dǎo)線,通過測量計算出這個電池的電動勢(已知電動勢不超過電壓表的量程,干電池不允許拆開)(1)畫出你測量時所
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