《三年級下冊英語教案－Unit4 Where is my car？－The Second Period 人教PEP版.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級下冊英語教案－Unit4 Where is my car？－The Second Period 人教PEP版.docx（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、The Second Period(A. Lets learn A. Lets do)課時目標(biāo)1.掌握“三會”單詞“on”，“in”和“under”。2.能運用句型“Where is？”詢問物體的位置并進行回答。3.能根據(jù)指令將物體放在相應(yīng)的位置。4.初步培養(yǎng)學(xué)生的空間意識。重點難點重點1.掌握“三會”單詞“on”，“in”和“under”。2.能運用句型“Where is？”詢問物體的位置并進行回答。難點1.培養(yǎng)學(xué)生的空間意識。2.單詞“under”的讀音。教學(xué)準(zhǔn)備1.本課時教學(xué)過程中所需的掛圖、圖片、文具、玩具等。2.錄音機和本課時教學(xué)所需的錄音帶。教學(xué)步驟來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K教

2、學(xué)內(nèi)容一、課前熱身(Warmup)1.打招呼。2.播放“A.Lets play”部分的錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀對話。二、課前預(yù)習(xí)(Preview)1.教師問：“Where is my ruler？”，然后教師自己拿出一把尺子，說：“Here it is！”。用同樣的方法介紹句型：“Where is？”，“Here it is！”。2.學(xué)生同桌合作用上面的句型進行對話。三、新課呈現(xiàn)(Presentation)1.復(fù)習(xí)相關(guān)知識。教師拿出一個玩具熊，問：“Whats this？”，學(xué)生回答：“Its a bear.”。然后將玩具熊放講桌上，問：“Where is the bear？”，學(xué)生可能會用漢

3、語回答，教師接著說：“The bear is on the desk. Today well learn how to ask for the position of something.”。2.A.Lets learn.(1)教學(xué)新單詞。三、新課呈現(xiàn)(Presentation)(續(xù))教師出示自己臥室的圖片，說：“Look! This is my room. What are in my room？”。來源:Zxxk.Com學(xué)生在四人小組內(nèi)討論教師的臥室，如果學(xué)生不會用英語表達，可以用漢語說。然后教師指著自己臥室的圖片，說：“Look at my room.I have many things

4、 in my room. Look！This is my chair.(指著圖片中的椅子)And this is my desk.(指著圖片中的桌子)Many books are on the desk.A bag is on the desk，too.Many things are in the bag. Books，a crayon, three pencils，And a ball is under the chair.”。教師將本課時的五個“三會”單詞寫在黑板上：oninunderchairdesk教師帶學(xué)生讀幾遍單詞，然后將全班學(xué)生分成四大組，讓學(xué)生在小組內(nèi)用“開火車”的方式練習(xí)讀單

5、詞。(2)出示本部分的教學(xué)掛圖，讓學(xué)生觀察掛圖上的內(nèi)容，用介詞“in”，“on”，“under”和同桌說幾句話，描述掛圖中物體的位置。(3)教師拿出一支鉛筆，問：“Where is my pencil？”，接著把鉛筆放在自己的頭上，說：“Its on my head.”。(4)教師讓學(xué)生在三人小組內(nèi)做游戲：一位學(xué)生將自己的一種文具分別握在自己的手里、放在自己的桌子上、放在自己的椅子下面，另兩位學(xué)生就文具的位置進行對話，如：S1：Where is the crayon？S2：Its on the desk.來源:Zxxk.ComS1：Where is the crayon？S2: Its in

6、his/her hand.S1：Where is the crayon？S2: Its under the chair.四、鞏固延伸(Consolidation&Extension)1.A.Lets do.(1)教師拿出課前準(zhǔn)備的動物玩具，如猴子，說：“This is a toy. Put the toy monkey on the head.(教師將玩具放在自己的頭上)Put the toy monkey in the box.(教師將玩具放在盒子里)”幫助學(xué)生理解句型“Putin/on/under”的意思。(2)播放本部分的教學(xué)錄音，學(xué)生仔細(xì)聽錄音，教師邊播放錄音邊做相應(yīng)的動作。(3)請四

7、位學(xué)生分別讀掛圖旁邊的句子，其他學(xué)生邊聽邊做相應(yīng)的動作。(4)教師隨意讀句子，全體學(xué)生做相應(yīng)的動作。2.教師拿出一個裝有各種文具的大盒子，讓學(xué)生猜盒子里有什么東西，如：T: Now, look at me. This is a big box. Whats in the box？S1：Crayon！S2：Ruler！來源:Zxxk.ComS3：Pencil！(教師應(yīng)多讓學(xué)生說出單詞，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言)五、課堂小結(jié)(Summary)師生共同總結(jié)本課時所學(xué)的重點知識。Unit 4Where is my car？The Second Periodon in under desk chair來源:Z+xx+k.ComWhere is the？Put your foot under your chair.Put your hand on your chair.Put your arm in your desk.Put your hand under the desk.