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1、本資料為共享資料 來自網(wǎng)絡(luò) 如有相似概不負(fù)責(zé) 課時作業(yè)1走近細(xì)胞 時間：45分鐘滿分：100分 一、選擇題(每小題5分，共60分) 1.生命活動離不開細(xì)胞，對此理解不正確的是() A沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細(xì)胞內(nèi)增殖 B單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征新陳代謝、應(yīng)激性、繁殖 C多細(xì)胞生物體的生命活動由不同的細(xì)胞密切合作完成 D細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 解析：病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的，除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；病毒沒有自身的代謝體系，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)增殖；單細(xì)胞生物能完成生物體的全部生命活動；多細(xì)胞生物體的單個細(xì)胞只能完成該細(xì)胞特定的功能，不同的細(xì)胞密切合作才能完

2、成生物體的生命活動。 答案：D 2下列哪一項不屬于“細(xì)胞學(xué)說”的主要內(nèi)容() A所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B所有植物和動物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 C細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 D細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而來 解析：細(xì)胞學(xué)說是德國科學(xué)家施萊登和施旺分別于1838年和1839年發(fā)表的研究成果。這個學(xué)說告訴人們所有的植物和動物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，但并不包括所有的生物，例如病毒就沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。細(xì)胞是一個相對獨立的單位，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，即是說細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而來。 答案：A 3.在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時() A都可以觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核 B都可以觀察到核

3、糖體 C若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡 D在低倍鏡觀察之后，直接換上高倍物鏡 解析：本題結(jié)合酵母菌和大腸桿菌的結(jié)構(gòu)考查顯微鏡的觀察、使用。A錯誤：大腸桿菌為原核生物，細(xì)胞中無核膜包圍的細(xì)胞核；B錯誤：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中雖都含有核糖體，但光學(xué)顯微鏡下不能觀察到；C正確：若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，則是對光時沒看到一個明亮的圓形視野，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡，使整個視野明亮；D錯誤：低倍鏡下觀察之后，需先把要放大的目標(biāo)移到視野中央，再換高倍物鏡觀察。 答案：C 42020年8月10日世界衛(wèi)生組織宣布甲型H1N1病毒的傳播基本上接近尾聲。甲型H1N1流感病毒的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)血

4、細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶，病毒結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述正確的是() A病毒屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 B甲型H1N1流感病毒僅含核糖體一種細(xì)胞器 C病毒表面的兩類蛋白是在宿主細(xì)胞的核糖體上合成的 D甲型H1N1流感病毒只能進(jìn)行無氧呼吸 解析：病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不進(jìn)行細(xì)胞呼吸。其蛋白質(zhì)在宿主細(xì)胞的核糖體上合成。 答案：C 5下列關(guān)于細(xì)胞和生命活動敘述中錯誤的是() A病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動與細(xì)胞無關(guān) B單細(xì)胞生物體依賴單個細(xì)胞完成各項生命活動 C多細(xì)胞生物體的生命活動由不同的細(xì)胞密切合作完成 D細(xì)胞是生物體代謝和遺傳的基本單位 解析：生命活動離不開細(xì)胞，病毒無細(xì)胞結(jié)

5、構(gòu)，其生命活動只有依賴活細(xì)胞才能完成；細(xì)胞是除病毒外的生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。 答案：A 6若以圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中正確的是() abcA生物大分子細(xì)胞組織B個體種群群落C生態(tài)系統(tǒng)群落種群D組織系統(tǒng)器官 解析：a、b、c三者的關(guān)系是系統(tǒng)層次依次由大到小相互包含的，而生態(tài)系統(tǒng)是由群落及其無機(jī)環(huán)境構(gòu)成的，不同的種群組成群落，符合這一關(guān)系。 答案：C 7.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述錯誤的是() A細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的 B細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是：動物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的 C細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞 D細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)

6、的統(tǒng)一性 解析：細(xì)胞學(xué)說主要是由德國科學(xué)家施萊登和施旺提出的。其主要內(nèi)容是：細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；細(xì)胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞不是細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容。原核細(xì)胞是在細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立之后才發(fā)現(xiàn)的。 答案：C 8.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點，下列敘述中不能體現(xiàn)該觀點的是() A哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器，內(nèi)含豐富的血紅蛋白 B精子很小，尾部含有大量的線粒體 C同一種植物，

7、生長在背陽區(qū)的葉綠體比向陽區(qū)的葉綠體大且多 D蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中核糖體的數(shù)量明顯增加 解析：本題難度中等，主要考查適應(yīng)的生物學(xué)觀點。背陽處要更好地吸收光能，所以葉綠體的數(shù)量要多，體積要小，增加受光面積。 答案：C 93月24日是世界結(jié)核病防治日。下列關(guān)于結(jié)核桿菌的描述正確的是() A高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi) B該菌是好氧菌，其生命活動所需能量主要由線粒體提供 C該菌感染機(jī)體后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶體的消化降解 D該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分選運輸?shù)较鄳?yīng)部位 解析：本題考查原核生物結(jié)核桿菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)。原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的典型的細(xì)胞核，除核糖

8、體外無其他細(xì)胞器，結(jié)核桿菌是胞內(nèi)寄生菌，感染機(jī)體后能快速繁殖，以抵抗寄主細(xì)胞的消化降解。只有C符合。 答案：C 10下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說法正確的是() A生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng) B生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 C病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系 D各層次的生命系統(tǒng)層層相依，具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能 解析：生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)；生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸是組成細(xì)胞的重要物質(zhì)，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，離開細(xì)胞，蛋白質(zhì)、核酸不表現(xiàn)生命活動；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其生命活動離不開細(xì)胞，需利用寄主細(xì)胞才能

9、完成繁殖；各層次的生命系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)和功能不相同。 答案：B 11(2020湖南模擬)下列說法正確的是() A所有細(xì)胞都具有DNA，說明細(xì)胞具有統(tǒng)一性 B藍(lán)藻細(xì)胞有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變 C細(xì)胞學(xué)說闡明了一切動植物以細(xì)胞為基本單位 D噬菌體能利用細(xì)菌的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成自身的蛋白質(zhì) 解析：本題考查細(xì)胞的有關(guān)知識，涉及細(xì)胞的遺傳物質(zhì)、分裂、細(xì)胞學(xué)說及細(xì)胞器等方面。真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都以DNA作為遺傳物質(zhì)，但并不是所有細(xì)胞都含有DNA，如哺乳動物成熟的紅細(xì)胞，A項錯誤；藍(lán)藻是原核生物，無染色體，不進(jìn)行有絲分裂，B項錯誤；細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動植物都以細(xì)胞為基本單位，C項正確；細(xì)菌是原核

10、生物，只有核糖體，無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，D項錯誤。 答案：C 12將浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉，放在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。如果再將裝片放在80條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中)后，放在顯微鏡下觀察，在清晰看到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后為了更準(zhǔn)確判斷A處的顏色，下列操作正確的是() A調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到物像清楚為止 B轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使高倍鏡對準(zhǔn)通光孔 C換上放大倍數(shù)為100的物鏡 D調(diào)節(jié)光圈或反光鏡(電光源亮度) 解析：植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，放在80的條件下處理，生物膜的選擇透過性喪失。為了進(jìn)一步看清A處的顏色，不需要增大放大倍數(shù)，只需調(diào)節(jié)視野亮度即可。 答案：D

11、 二、簡答題(共40分) 13(10分)生物學(xué)實驗中常用普通顯微鏡，試回答： (1)一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的() A體積B表面積 C像的面積 D長度或?qū)挾?(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10、物鏡為10時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40時，則在視野中可看到細(xì)胞() A2個 B4個 C16個 D32個 (3)在光線充足的實驗室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離實驗。在顯微鏡視野中能清晰地觀察到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離。為便于判斷，此時應(yīng)() A改用凹面反光鏡、放大光圈 B改用凹面反光鏡、縮小光圈 C改用平面反光鏡

12、、放大光圈 D改用平面反光鏡、縮小光圈 (4)某學(xué)生在做實驗時，先用一塊潔凈紗布揩拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊生物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用彈簧夾片壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距玻片標(biāo)本約1cm2cm處停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，緩慢上升鏡筒。請指出該同學(xué)在操作中不正確的地方： _。 _。 _。 解析：本題考查了顯微鏡的放大原理、構(gòu)造、調(diào)節(jié)、觀察、使用方法及護(hù)理等知識。(1)顯微鏡的放大倍數(shù)是指長度或?qū)挾鹊姆糯螅皇敲娣e或體積的放大，如長度或?qū)挾确糯髇倍，面積則放大n2倍。而視野范圍直徑縮小n倍，視野范圍面積則縮小n2倍。

13、(2)當(dāng)由“目鏡為10，物鏡為10”換成“目鏡為10，物鏡為40”時，放大倍數(shù)增大4倍，視野直徑應(yīng)縮小4倍。故只能看到這行細(xì)胞的數(shù)目為81/42個。顯微鏡的放大倍數(shù)越高，看到的細(xì)胞數(shù)目就越少。(3)看不清楚細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離，是由于光線太強(qiáng)，應(yīng)將視野調(diào)暗，增大反差，方法是縮小光圈或改用平面鏡。 答案：(1)D(2)A(3)D (4)用一塊潔凈紗布揩拭鏡頭(鏡頭應(yīng)用擦鏡紙揩拭，不能用紗布揩試)未加蓋玻片物鏡降至距玻片標(biāo)本約1cm2cm處停止(應(yīng)將物鏡降至距玻片標(biāo)本0.5cm1cm處) 14(16分)2020年10月6日，瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院將2020年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予德國科學(xué)家哈拉爾德楚爾豪森及兩名法國科學(xué)家弗朗索瓦絲巴爾西諾西和呂克蒙塔尼。其中，巴爾西諾西和蒙塔尼的獲獎成就是發(fā)現(xiàn)了艾滋病病毒(HIV)。如圖為艾滋病病毒(HIV)侵染人體淋巴細(xì)胞及其增殖過程示意圖。請分析回答： (1)HIV主要感染免疫系統(tǒng)中的_細(xì)胞。HIV在結(jié)構(gòu)上與大腸桿菌最顯著的差異是_。 (2)HIV進(jìn)入細(xì)胞后，能以_為模板，在_酶的作用下合成_