《2020年春二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第8單元 克與千克 第1課時(shí) 克和千克的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年春二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第8單元 克與千克 第1課時(shí) 克和千克的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第8單元 克和千克教材分析本單元是學(xué)生初次學(xué)習(xí)質(zhì)量單位。它的主要內(nèi)容有：認(rèn)識(shí)克和千克、解決問題。其中“克和千克的認(rèn)識(shí)”是小學(xué)數(shù)學(xué)量與計(jì)量知識(shí)的一個(gè)重要內(nèi)容。克與千克是比較抽象的知識(shí)，必須依靠學(xué)生的體驗(yàn)去感知知識(shí)，為了便于學(xué)生理解，教材注意引導(dǎo)學(xué)生通過多種實(shí)際操作活動(dòng)進(jìn)行感知?！敖鉀Q問題”則注重對(duì)學(xué)生估算能力的培養(yǎng)，增加學(xué)生對(duì)克和千克的感性認(rèn)識(shí)并聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生初步體驗(yàn)克和千克在生活中的應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：認(rèn)識(shí)生活中常見的秤并在實(shí)踐活動(dòng)中感知1克、1千克的物體有多重，了解克、千克的實(shí)際意義及1千克1000克。數(shù)學(xué)思考：初步建立克、千克的概念，滲透數(shù)學(xué)模型思想。問題解決：能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，

2、會(huì)根據(jù)具體物體選擇恰當(dāng)?shù)馁|(zhì)量單位，培養(yǎng)應(yīng)用能力。情感態(tài)度：在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和實(shí)際解決問題能力，激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：1感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克2培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：建立1克和1千克的觀念。課時(shí)安排：約3課時(shí)二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科（下）導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案（第8單元 克與千克）課題：克和千克的認(rèn)識(shí) 課型 ： 新授探究課 課時(shí)：第1課時(shí) 使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第100、101、102頁(yè)例1、例2以及103頁(yè)的做一做。用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主

3、學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶*號(hào)的幫扶生不做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克.2、在具體生活情境中了解用天平和臺(tái)秤稱物體質(zhì)量的方法，感受1克和1千克的實(shí)際質(zhì)量，建立1克和1千克的實(shí)際概念并理解克和千克的關(guān)系。3、認(rèn)識(shí)常見的秤，知道用秤稱物體的方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。培養(yǎng)估算意識(shí)和能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：建立克和千克的觀念，知道它們的關(guān)系。比較克和千克?？撕颓Э速|(zhì)量觀念的建立。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：克和千克質(zhì)量觀念的建立。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、秤。教法: “引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法”“討論法”和“講授法”相結(jié)合。 學(xué)法：自主探究發(fā)現(xiàn)與合作交流 。 教師復(fù)備欄或?qū)W生筆 記 欄一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（一）、

4、獨(dú)立嘗試（預(yù)習(xí)）自學(xué)課本第100、101、102頁(yè)例1、例2的內(nèi)容。（二）、復(fù)習(xí)并檢查（溫固）。1、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 （ ）6=48 9（ ）=18 65+（ ）=88 65（ ）=15 24（ ）=4 （ ）3=4 3（ ）=27 20（ ）=5 （ ）4=8（三）引入課題：1、拿出一本數(shù)學(xué)教科書和一支筆，提問：哪個(gè)重些？讓學(xué)生掂掂，然后讓學(xué)生說說有什么樣的感覺。得出結(jié)論：物體有輕有重。2、（課件出示）超市購(gòu)物畫面。你看到了什么？克和千克都是表示物體有多重的單位，這節(jié)課就一起來認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“克”和“千克”?？诉€可以用字母“g”表示，千克可以用字母“kg”表示。二、自主探究、合作交流（導(dǎo)

5、讀探究）1、感知1克的質(zhì)量。設(shè)疑：你知道1克大約有多重嗎？動(dòng)手掂掂：說說自己有什么感覺。合作找找：在各組物品中，有大約重1克的物品嗎？互相說說：你是怎么找到的？2、認(rèn)識(shí)天平，介紹天平的使用方法，并稱出1克黃豆的質(zhì)量。小結(jié)：比較輕的物品的質(zhì)量通常用“克”作單位。練習(xí)：做一做。（課件出示）3、感知1千克的質(zhì)量。解“凈含量”。（課件出示）一袋鹽，誰(shuí)知道它有多重？你怎么知道的？那兩袋鹽有多重呢？克與千克有什么關(guān)系？要知道物品的輕重，可以用秤稱。（出示幾種常見的稱）（課件）介紹盤秤的使用方法：（先看單位，認(rèn)識(shí)0刻度，認(rèn)識(shí)指針，放在盤子里，指針轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)指針停下時(shí)就可以讀出它的質(zhì)量了）（實(shí)物操作）稱1千克重

6、的洗衣粉和1千克的蘋果。4、體驗(yàn)1千克有多重。今天你認(rèn)識(shí)了“克”和“千克”，以后大家去超市里買東西的時(shí)候，可以先掂一掂、猜一猜，看看自己能不能比較準(zhǔn)確地說出它們的質(zhì)量。三、自主練習(xí)、達(dá)成目標(biāo)(監(jiān)測(cè)達(dá)標(biāo))。1、課本第103頁(yè)的“做一做”第一題。2、課本第103頁(yè)的“做一做”第二題。3、課本第103頁(yè)的“你知道嗎？”想一想：1千克爆米花和1千克沙子比較，哪個(gè)重些？*四、拓展作業(yè)。（1、先獨(dú)立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流）填上合適的單位“克”或“千克”。 3（ ） 500（ ） 2（ ） 150（ ） 2（ ） 1（ ） 2、在（）里填上合適的單位名稱。一個(gè)蘋果約重100（） 一個(gè)雞蛋約重55（

7、）一個(gè)鉛球重4（） 一只母雞重4000（）一本數(shù)學(xué)書重300（） 一袋大米50（ ）一頭牛250（ ） 一袋鹽500（ ） 一本書500（ ）。一把雨傘400（ ） 一袋大米50（ ） 一個(gè)足球200（ ）一個(gè)西瓜重5（ ）一個(gè)冬瓜重10（ ）一顆糖果重3（ ） 一輛卡車可以裝貨5000（ ）3個(gè)蘋果重500（ ） 爸爸的體重是75（ ）一只公雞重2（ ） 一瓶醬油重500（）3、一個(gè)5分硬幣重1克，（ ）個(gè)5分硬幣重10克。4、一袋鹽重500克，兩袋這樣的鹽重（）克，也就是（）千克。五、預(yù)習(xí)新課六、板書設(shè)計(jì)克和千克千克 （ kg ） 克（ g ）500克+500克=1000克 1千克=1000克1 kg=1000 g教學(xué)反思：