《2020年秋五年級數(shù)學(xué)上冊第四單元可能性第1課時可能性1導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋五年級數(shù)學(xué)上冊第四單元可能性第1課時可能性1導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、可能性（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：.使學(xué)生初步體驗有些事情的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的，并能正確使用“一定”可能”“不可能”這些詞語描述生活中一些事情發(fā)生的可能性。 2.過問題情景培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和語言表達(dá)能力。3.養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成良好的合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)習(xí)重點：體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性學(xué)習(xí)難點：能準(zhǔn)確使用“一定”可能”“不可能”這些詞語描述生活中一些事情發(fā)生的可能性. 使用說明及學(xué)法指導(dǎo)： 1、結(jié)合問題導(dǎo)學(xué)自學(xué)課本第44頁 例1.2，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成合作探究，并總結(jié)規(guī)律方法。3、針對自主探究找出的疑惑點，課上小組討論交流，合作解答疑惑。 一、自主學(xué)習(xí) 自學(xué)教材第44

2、頁至45頁 1.看第44頁主題圖后，了解了同學(xué)們聚在一起開聯(lián)歡會。參加聯(lián)歡會的每個同學(xué)都要表演一個節(jié)目,表演節(jié)目有抽簽來決定,這個同學(xué)可能抽到這個節(jié)目， 那個同學(xué)可能抽到這個節(jié)目。2假如你是他們中的一員,你希望表演什么節(jié)目? 二、合作探究1.三張卡片分別寫著什么節(jié)目？小明可能抽到什么節(jié)目？結(jié)果抽到什么？2.小麗和小雪可能抽到什么節(jié)目？結(jié)果小麗抽到什么節(jié)目?3.小雪會抽到什么？ 三、得出結(jié)論： 在一定條件下，一些事件的結(jié)果是可以預(yù)知的，具有確定性。確定性的事件就用“一定”或“不可能”來描述事件的結(jié)果；一些事件的結(jié)果是不可以預(yù)知的，具有不確定性。不確定性的事件就用“可能”來描述事件的結(jié)果。四、過關(guān)檢測: 1.完成教材第45頁上的“做一做”2. 根據(jù)生活常識，在括號里填上“一定”“可能”或“不可能”。（1） 我知道地球（ ）每天在轉(zhuǎn)動。（2）太陽（ ）從西邊升起。 （3）我從出生到現(xiàn)在（ ） 沒有吃過一點東西。 （4）人（ ）兩年不喝水。 （5）吃飯時，人（ ）用左手拿筷子。（6）魚（ ）會游泳。 （7）明天（ ）會下雪。 (8）拋硬幣時（ ）正面朝上，也（ ）背面朝上。（9）世界上每天都（ ）有人出生，（ ）有人死亡。（10）人（ ）兩年不喝水。 3.完成教材第47 頁第1-4題。 五整理學(xué)案