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1、此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。3.曲曲直直教學目標：1.知識技能目標：(a) 能夠說說曲、直線及物品帶給自己的感受。(b)能夠用繪畫、剪貼、綜合等方法表現(xiàn)曲線、直線的畫面。2. 情感態(tài)度：通過收集不同的直、曲材料進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學生留心生活細節(jié)與自主創(chuàng)新意識。3.學習策略：引導學生自主探究；教學重點：引導通過反復欣賞、觀察使認識直、曲線在畫面中的作用。教學難點： 利用身邊的材料的曲、直特性巧妙創(chuàng)作一幅圖教具：楊景芝線的認識與表現(xiàn)VCD克立作品奔流畢加索牛頭其他圖片教學過程與方法：（一）教學過程結構：直接導入：提出主題1.觀看2.線與圖片3.小組

2、班級展示觀察觸摸同組描述分享自己的直、曲物品4.評價最佳評論論 好在哪5. 展示（收拾與整理） 試一試學生分析教師分析6. 7.（二）教學過程結構說明：教具準備：直曲線課件，大量的作品。學具準備：課前教師布置學生收集“曲”或“直”的物品和膠水、剪刀等學具，帶到課堂。教學過程：1.師：“這節(jié)課我們談論曲與直。”教師板書“曲曲直直”。2.師：“在課前老師先帶你們一起去看看線條家族中的曲曲直直”。播放課件線的認識與表現(xiàn)，了解直線與曲線的類型及他們給人們的感覺。（繪畫中的線具有豐富的表現(xiàn)力，線有許多的變化，這些變化使線的美感具有無窮的魅力。線的種類大體有直線和曲線兩類。直線有：垂直線、平行線、斜線、折

3、線和交叉線等。曲線有：弧線、波浪線、螺旋線等。不同的線給人的感覺不一樣。欣賞范圖：這是幅山澗流泉的照片，流水形成的優(yōu)美曲線會給我們柔和、流動、輕快的感覺；而另一幅巖石圖，挺拔的直線會給我們明快、簡潔、力量的感覺。垂直線給人莊嚴、挺拔、高潔、希望和正直的感覺；霍克納作品更大的水花使用許多水平線，水平線有平和、安定、靜止的感覺。螺旋線則有變化、運動、緊張和不安的感覺。規(guī)則的曲線、使人感到明朗、整齊圓滑有序；自由曲線則顯得活潑、優(yōu)美、生動、柔和。）3.師：“你們也帶來不少曲與直的物品，互相觀察、細心觸摸、再跟同組的同學介紹，一起感受一下，特別要討論一下這樣的直或曲的物品帶給你什么感覺。注意：每一組評出一位最佳介紹（評論）員?！睂W生小組討論，師注意引導學生養(yǎng)成良好的交流討論習慣。學生分組介紹，討論。4.直與曲物品展示。師：同學們，推出你們小組選出的最佳評論員，帶上你們的物品上來介紹，與全班同學分享。注意聽、看、不同的物品給人的感覺不同，你適當時候可以舉手發(fā)言表達。5.圖片欣賞，分析：作品中的曲線、直線或材料用得好嗎？克立奔流、畢加索牛頭、陳半丁凌波、兒童作品卡車時尚卷發(fā)6.師：用你們手中的材料，想一想可以組成什么樣的作品？小組之間試一試。7.作品展示，評出有創(chuàng)意的作品。環(huán)境收拾整理。