《一年級數(shù)學(xué)上冊 一 快樂的校園-10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識《6-10的認(rèn)識》海底世界數(shù)數(shù)教學(xué)建議 青島版六三制.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級數(shù)學(xué)上冊 一 快樂的校園-10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識《6-10的認(rèn)識》海底世界數(shù)數(shù)教學(xué)建議 青島版六三制.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

海底世界數(shù)數(shù)教學(xué)建議“海底世界”這幅圖為學(xué)生數(shù)數(shù)和教師了解學(xué)生其他方面的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)提供了大量的素材：1條鯨魚、2只海龜、3個潛水員、4只海蟹、5只海豚、6只水母、7只海星、8個?？?只蝦、10只海馬、11條條紋魚、16條橘紅魚等。魚兒有大有小，有集中有分散，位置布滿上下、左右、前后。豐富的素材，運用兒童畫的形式表現(xiàn)出來，極易引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生數(shù)物和表達(dá)的興趣和熱情。這樣有利于教師了解學(xué)生已有的知識、經(jīng)驗及觀察和表達(dá)能力。在數(shù)物前，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生說一說圖上畫的什么地方，有什么東西，為后面數(shù)物做好準(zhǔn)備。特別注意結(jié)合說位置，引導(dǎo)學(xué)生把圖觀察全面。對于學(xué)生不認(rèn)識的海中動植物，教師要作一些介紹。數(shù)物時，可以先讓學(xué)生數(shù)一數(shù)自己喜歡的生物，然后按數(shù)量1條大鯨魚、2只海龜、3個潛水員的順序數(shù)。注意借助學(xué)生中數(shù)得好的例子，引導(dǎo)學(xué)生按照從上到下或從左到右的順序一個對一個地數(shù)，滲透按方位有序地數(shù)。對好的數(shù)物方法要及時表揚。條紋魚和橘紅魚的條數(shù)都超過10，教師可以鼓勵有能力的學(xué)生正確地數(shù)出來，讓不同層次的學(xué)生都有成功的體驗。教師可在課前設(shè)計帶海底生物圖的表格，由學(xué)生們用畫“O”的方法或用自己喜歡的表示方法數(shù)數(shù)，完成后，便可由此擴(kuò)展，了解學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并使學(xué)生從開始學(xué)習(xí)時就對統(tǒng)計、分類、比較等有初步的體驗。2