《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《20以內(nèi)退位減法（用數(shù)學(xué)）》教學(xué)反思 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《20以內(nèi)退位減法（用數(shù)學(xué)）》教學(xué)反思 新人教版.doc（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

20以內(nèi)退位減法（用數(shù)學(xué)）在教學(xué)這一個(gè)單元時(shí)，我是通過(guò)預(yù)設(shè)生活問(wèn)題，產(chǎn)生認(rèn)知沖突，從而讓孩子們有了認(rèn)知的欲望，有了想解決問(wèn)題的沖動(dòng)，然后給學(xué)生提供解決問(wèn)題的工具：小棍。在學(xué)生自己動(dòng)手操作的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法，在通過(guò)孩子匯報(bào)、表演、分析、對(duì)比不同方法的利與弊，達(dá)成共識(shí)，找到解決20以內(nèi)退位減法的最佳途徑。因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題的方法是學(xué)生親自主動(dòng)動(dòng)手參與、發(fā)現(xiàn)、類比出來(lái)的，所以學(xué)生對(duì)知識(shí)印象深刻，單個(gè)的簡(jiǎn)單計(jì)算基本準(zhǔn)確掌握，但對(duì)于靈活性、規(guī)律性東西掌握的較差。這節(jié)內(nèi)容的設(shè)置可以系統(tǒng)地梳理知識(shí)，并有助于學(xué)生在梳理知識(shí)過(guò)程中提升發(fā)現(xiàn)知識(shí)的能力，從中找到不同的規(guī)律及知識(shí)間銜接點(diǎn)，以便在今后應(yīng)用中能更加快捷、周全、準(zhǔn)確。