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1、（冀教版）英語教案三年級下冊 unit4 lesson26Lesson 26 Homework教學目標：1、 知識方面：能在聽說讀寫方面掌握和運用四個詞組：do ones homework read a bookwrite a story draw a picture。2、 能力方面：能夠在日常生活中靈活運用所學的詞匯和句型。3、 情感態(tài)度，價值觀：運用大量游戲激發(fā)學生學習英語的興趣，小組、同桌合作學習培養(yǎng)學生合作精神 。教學重難點：do ones homework read a bookwrite a story draw a picture。教學過程：1、GreetingHello , b

2、oys and girls ! How are you today ? Hows the weather ? 2、Sing a song (This is the way we walk to school write with pencilsdraw with markers)3、play a game(Guess,guess guess)（游戲規(guī)則：教師準備一小紙盒，里面放一些紙條，內(nèi)容為：write with pencil draw with marker walk to school cut with scissors open the door）4、教師作讀書狀，要學生猜詞組，引出r

3、ead a book.強調(diào)“read”的讀法與“red”的不同，與“meat tea”讀音的相同點。5、教師作寫作狀，學生猜，引出詞組do ones homework, write a story, draw a picture.6、Work in pairs: 兩人一組作guess,guess,guess 游戲。7、Play a game : 做“擊鼓傳花”的游戲，問學生：“What do you do in the evening?”花傳到誰手里，就答：“In the evening ,I - .” Drill:Say it and do the action. Say it in pai

4、rs .8、listen to the tape and repeat . (第一遍，先讓學生聽；第二遍 ，跟讀 。并在此解釋“for”的意思 。) 9、第二部分 Lets sing a song 首先，邊做動作邊講解歌曲內(nèi)容。其次，跟音樂學唱歌曲（因為學生對這首歌的旋律已經(jīng)熟悉，所以歌曲應該很容易接受）最后，邀請個別同學到前面邊做動作邊唱歌。10、作業(yè): 根據(jù)歌曲旋律創(chuàng)編歌曲板書設計：Lesson 26: Homeworkdo my homeworkread a bookwrite a storydraw a picture課后練習：選詞填空 1、I _ my homework.2、I _my book.read, draw, do, write3、I _a story.4、I_ a picture.