《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6 余數(shù)的除法《有余數(shù)的除法》學(xué)案2（無(wú)答案） 新人教版（通用）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6 余數(shù)的除法《有余數(shù)的除法》學(xué)案2（無(wú)答案） 新人教版（通用）.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

有余數(shù)的除法 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、借用用小捧擺正方形的操作,鞏固有余數(shù)的除法的含義.2、通過(guò)觀察、比較探索余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系，理解余數(shù)比除數(shù)小的道理。3、滲透借助直觀研究問(wèn)題的意識(shí)和方法，感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一復(fù)習(xí)舊知用4根小棒可以擺幾個(gè)這樣的正方形？你能列出除法算式嗎？ 二探索新知1分別用8、9、10、11、12小棒擺一擺，并把擺的結(jié)果和算式記錄下來(lái)。小棒根數(shù)擺的結(jié)果算式891011122仔細(xì)觀察這些算式及算式中的余數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 三、嘗試思考（1）余數(shù)可能是幾？可能是4或5嗎？為什么？ （2）余數(shù)和誰(shuí)有關(guān)系？有什么關(guān)系呢？ 四、拓展提高在今天的學(xué)習(xí)中，你有哪些收獲？