《四年級數(shù)學(xué)上冊 買文具 2教案 北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級數(shù)學(xué)上冊 買文具 2教案 北師大版.doc（2頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。買文具教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，掌握除法是整十?dāng)?shù)，商也是整十?dāng)?shù)的豎式計(jì)算方法，能夠進(jìn)行正確計(jì)算。2.熟練地進(jìn)行除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的練習(xí)，提高計(jì)算的正確率。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所掌握的知識解答生活中的簡單的數(shù)學(xué)問題的習(xí)慣和能力。教學(xué)重難點(diǎn)：理解商的末尾補(bǔ)“0”的算理。教具準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：（一）學(xué)前準(zhǔn)備1.看誰算得又對又快。（1）口算3042068301004（2）用豎式計(jì)算下面各題。60204808072390（二）探究新知1.探索60020算法。（1）請學(xué)生讀算式。（2）請學(xué)生試著做一做。2.提問：

2、說一說你是如何計(jì)算“60020”的？3.學(xué)生在全班匯報(bào)交流。生1：我是用口算的方法計(jì)算的，幾個20是600，30個20是600，所以所以6002030。生2：我是這樣想的：600里面有30個20，所以6002030。生3：我是用豎式計(jì)算的6002030。4.師追問：能具體談?wù)劻胸Q式的過程嗎？5.學(xué)生介紹列豎式的過程。6.提問：說一說為什么商末尾要寫0？7.小組討論：為什么要在商末尾補(bǔ)0？它起到了什么作用？如果商的末尾不補(bǔ)0，你認(rèn)為可以嗎？為什么？8.得出結(jié)論：商的末尾必須補(bǔ)0，它起到了占位的作用。9.試一試。800409003050050（1）獨(dú)立完成，做完后檢查。（2）請出錯的學(xué)生說一說做錯的原因。（三）課堂作業(yè)1.第58頁1題。2.第58頁2題。3.第58頁3題。（四）課堂小結(jié)1.今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了除數(shù)是整十?dāng)?shù)，商的末尾補(bǔ)0的除法的計(jì)算方法，明確了算理。2.通過今天的學(xué)習(xí)你還有哪些收獲？