高中語(yǔ)文 閱讀之做人與處世 為什么老板總是對(duì)的素材.doc
《高中語(yǔ)文 閱讀之做人與處世 為什么老板總是對(duì)的素材.doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 閱讀之做人與處世 為什么老板總是對(duì)的素材.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。
1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。為什么老板總是對(duì)的?在企業(yè)中,經(jīng)常會(huì)碰到員工不執(zhí)行老板意圖的事情,因此,理解與執(zhí)行是個(gè)很重要的問(wèn)題。我分析不執(zhí)行的原因,是由于認(rèn)知出現(xiàn)了偏差。把上級(jí)的意思按自己的理解執(zhí)行,不同的理解出現(xiàn)了不同的執(zhí)行后果。正是這幾個(gè)不對(duì)稱(chēng),決定了要完成公司目標(biāo),下級(jí)必須執(zhí)行命令。 第一個(gè)是信息不對(duì)稱(chēng)。有人說(shuō)公司高層高高在上,我在低層,下面的情況我最了解,所以我不執(zhí)行。這是很多不執(zhí)行員工的借口,這就是信息不對(duì)稱(chēng)。你站在這么小的一個(gè)地方,你在井底,你把井里的東西都看得明明白白的,與公司大局相比也是井底之蛙,你就看那么大的一個(gè)天。老板要
2、在上面看出,想要看得明白,放個(gè)探測(cè)器下去,甚至放個(gè)人下去,什么都解決了。 第二個(gè)是資源不對(duì)稱(chēng)。下級(jí)掌握的資源相比公司而言只是一小部分,老板既然是你的上司,他掌握的人、財(cái)、物肯定要比你多,而如果你和公司的執(zhí)行方向相反,這就是分散公司力量。反方向作為的結(jié)果會(huì)造成一些干擾,甚至是反作用。 第三個(gè)是目標(biāo)、任務(wù)的不對(duì)稱(chēng)。下級(jí)不能站在高處理解公司的使命。比如說(shuō)諾曼底登陸,大家都知道歷史上諾曼底戰(zhàn)役是因?yàn)檠鸸ゲ懦晒Φ?,假設(shè)有一支軍隊(duì)去佯攻,這支軍隊(duì)擔(dān)負(fù)任務(wù)的危險(xiǎn)性很大,可能會(huì)死一半人。甚至被全殲。如果這個(gè)軍長(zhǎng)想:要死一半人,甚至全部人,我堅(jiān)決不做犧牲,我堅(jiān)決不執(zhí)行,這個(gè)佯攻就沒(méi)辦法打。而諾曼底戰(zhàn)役就沒(méi)法贏得
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
免費(fèi)下載 | 加入VIP,下載共享資源 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中語(yǔ)文閱讀之做人與處世為什么老板總是對(duì)的素材