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畫雞教學(xué)反思我執(zhí)教畫雞一課，注重了以下三方面的教學(xué)：一、導(dǎo)入有趣，過渡自然。新課之前讓同學(xué)們暢談公雞的習(xí)性，給嚴(yán)肅的課堂增添了活潑的氣氛，讓學(xué)生帶著輕松的心情走進課堂。二、注重生字教學(xué)。先讓學(xué)生找出生字，試著拼讀，不會的老師教。然后看大屏幕抽查認讀。接著出示生字卡片，全班齊讀。再指名學(xué)生讀。最后自由讀課文，在讀中鞏固對生字的認識。通過“生字寶寶找家”幾個環(huán)節(jié)的教學(xué)，學(xué)生已扎扎實地掌握了本課地5個生字。同時注重對田字格中生字的教學(xué)，尤其是筆順的教學(xué)，讓每個學(xué)生學(xué)會用正確的筆順來寫生字。三、朗讀教學(xué)具有層次性。1、教師先范讀，學(xué)生傾聽。2、教師讀，學(xué)生跟讀。3、學(xué)生大聲自由地指讀課文。4、指名讀課文，讓其他學(xué)生評議。5、分小組比賽讀古詩。6、全班同學(xué)正確流利地朗讀古詩。經(jīng)過各種形式的朗讀，學(xué)生已經(jīng)當(dāng)堂背過古詩。不足之處：1、學(xué)生評價單一。2、教師范讀很好，但學(xué)生沒有讀出古詩的韻味。3、課堂上給學(xué)生練習(xí)寫生字的時間太少4、最后“畫雞”的環(huán)節(jié)耗費的時間太多措施：1、培養(yǎng)學(xué)生會用豐富的語言來評價。2、教師利用語文課和早讀時間多范讀多帶讀，學(xué)生一定能讀出感情來。.3、多給學(xué)生在課堂練習(xí)寫生字的時間