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1、第九單元提升練習 一、寫出下列漢字的音節(jié),并說說你發(fā)現(xiàn)了什么。伯拖梭伙摸過馱坡我的發(fā)現(xiàn):二、看拼音,寫詞語。三、寫出帶有下列部首的字,并組詞。刀:切(切開)亻:()人:()讠:():()扌:()四、按要求做題。1.補充詞語。垂喪揚揚自自煩惱誰誰習以2.填上表示動作的詞。得快得慢得高得準得好得牢得遠得團團轉(zhuǎn)五、讀一讀,連線。六、照樣子,寫句子。例:梅花鹿向前跑去。(飛快地)梅花鹿飛快地向前跑去。1. 他想:“還是我的本領大?！?得意揚揚地)2. 蝴蝶在飛舞。(美麗的)(自由自在地)3. 奶奶洗衣服。(白發(fā)蒼蒼的)七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.梅花鹿的本領是,但他不會,所以摘不到果子;金絲猴的本領是,

2、但他不會,所以也摘不到果子。最后他倆一起才摘到了果子。2.的人們?nèi)绻皇切囊粭l,白費力,到頭來,只能是 。八、閱讀短文,完成練習。小老鼠顯本領美麗的大森林里有一所快樂的學校,聰明的大象是老師。有一天,大象用鼻子卷起了一個雞蛋,放在高高的樹墩(dn)上,問:“誰能把雞蛋完整地拿下來?”小猴說:“我來!”他用頭頂著雞蛋往下跳,不料,身子一歪一抖,雞蛋掉下來摔破了。大象又在樹墩上放了一個雞蛋,說:“誰再來試試?”小貓?zhí)蠘涠?把雞蛋抓起來,用兩只手捧著雞蛋往下跳。結果雞蛋從手中滑下來,又打破了。大象又把一個雞蛋放在樹墩上,說:“誰再來試試?”小羊、小兔都搖搖頭。這時,有兩只小老鼠輕輕地問:“我們試試

3、行嗎?”小貓沖過來說:“我都不行,你們還能行?”大象說:“不要這樣,誰都可以參加比賽!”兩只小老鼠爬上樹墩,其中一只小老鼠朝天躺著,把雞蛋抱在懷里;另一只小老鼠拉著他的尾巴,慢慢地把他拉到樹墩邊上。他們一前一后滑到地上,雞蛋一點兒也沒有碰破。小羊和小兔高興地歡呼:“小老鼠成功了!”大象讓兩只小老鼠爬到他的鼻子上,把他們舉得高高的,說:“請大家記住,。”1.小猴是怎樣拿雞蛋的?結果怎樣?2.小貓是怎樣拿雞蛋的?結果怎樣?3.兩只小老鼠是怎樣拿雞蛋的?結果怎樣?4.在文中橫線上補出大象說的話。5.兩只小老鼠為什么能成功?我們應該向他們倆學習什么?九、看圖寫話。圖上有誰?他們在什么地方?做什么?參考

4、答案：第九單元提升練習一、btusuhumutup這幾個音節(jié)當聲母是b、p、m的時候,韻母是o;當聲母是t、s、h、的時候,韻母是uo。二、大象覺得著急本領合伙拼命是非伸手三、伙伙伴會大會誰誰的急著急拼拼命四、1.頭 氣得意言 語自尋是 非為常2.跑爬跳看做記望急五、天鵝飛翔大蝦游泳梭魚游泳梅花鹿跑金絲猴爬樹六、1.他得意揚揚地想:“還是我的本領大?！?.美麗的蝴蝶在自由自在地飛舞。3.白發(fā)蒼蒼的奶奶洗衣服。七、1.跑得快爬樹會爬樹游泳合作2.合伙什么事也辦不好鬧來鬧去自尋煩惱八、1.小猴用頭頂著雞蛋往下跳,不料,身子一歪一抖,雞蛋掉下來摔破了。2.小貓?zhí)蠘涠?把雞蛋抓起來,用兩只手捧著雞蛋往下跳。結果雞蛋從手中滑下來,又打破了。3.兩只小老鼠爬上樹墩,其中一只小老鼠朝天躺著,把雞蛋抱在懷里;另一只小老鼠拉著他的尾巴,慢慢地把他拉到樹墩邊上。他們一前一后滑到地上,雞蛋一點兒也沒有碰破。4.誰都有機會成功或只要團結合作就能成功5.因為他們倆一條心,團結在一起,事情就能成功。我們要向他們倆學習團結、合作的精神。九、提示:從圖畫可以看出,同學們在測量黑板、門及課桌的長度。結合自己的經(jīng)歷,展開想象寫一段話。