《三年級(jí)語文下冊(cè) 小孩與大海2教案 鄂教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語文下冊(cè) 小孩與大海2教案 鄂教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、小孩與大海教學(xué)目標(biāo)：體會(huì)孩子們的快樂以及熱愛大海的感情。：1.學(xué)會(huì)10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)7個(gè)字。2.有感情地朗讀課文。3.體會(huì)孩子們的快樂以及熱愛大海的感情，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。：感情朗讀，邊讀文邊想象句子所表達(dá)的情景。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道大海給孩子們帶來的歡樂。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合上下文及自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想象課文中重點(diǎn)詞句所表達(dá)的情景，體會(huì)作者在字里行間的情感，感受孩子們對(duì)大海的熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備：收集海濱風(fēng)光圖片及有關(guān)資料。教學(xué)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入看孩子在大海邊嬉戲玩耍的場(chǎng)景，他們快樂嗎？你想知道他們?cè)鯓雍痛蠛ＳH密接觸的嗎？（教師板書課題，齊讀課題）二

2、、初讀課文，認(rèn)讀生字詞語。1.自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音，讀通課文。2.查字典理解“珍藏”等詞語的意思。3.檢查學(xué)生認(rèn)讀生字詞語的情況。三、再讀課文，整體感知。1.指名分自然段讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽：他們讀準(zhǔn)了沒有？句子是否通順？2.自由讀課文，思考課文主要寫了什么？（用自己的話說說）3.根據(jù)學(xué)生回答，教師板書：踏浪堆城堡拾貝殼看船出海四、學(xué)習(xí)課文第一自然段。1.自由讀課文的第一自然段。邊讀邊想孩子們是怎樣踏浪的？畫出相關(guān)句子。2.學(xué)生回答，教師相機(jī)出示句子，指導(dǎo)學(xué)生想象畫面。句子：孩子們踩在軟軟的細(xì)沙上，叫著，跳著，笑著奔向大海，留下一串串小腳印。3.學(xué)生自讀句子，想象畫面。4.小

3、組交流，全班反饋。5.結(jié)合學(xué)生回答，指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，讀出孩子們心中的喜悅，讀出大海給孩子們所帶來的歡樂。6.另外幾句，著重指導(dǎo)學(xué)生讀出浪花的可愛與頑皮，在讀中體會(huì)作者的觀察能力和表達(dá)能力。7.齊讀第一自然段。五、教師小結(jié)，交代下節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了第一自然段，感受到了孩子們?cè)诤＿吿だ说目鞓贰?2.一起讀第一自然段。3.那大海給孩子們還帶來了哪些快樂？今天繼續(xù)學(xué)習(xí)下面餓內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)課文的二四自然段。1.自由讀2、3、4自然段，把你感興趣的自然段多讀幾遍，并想一想，你對(duì)哪些地方感興趣？2.小組交流自己感興趣的句子或內(nèi)容。3.全班交流。 (a)堆城堡：在沙灘上，孩子們是怎樣尋找快樂的呢？ 指導(dǎo)朗讀。 他們除了堆城堡，還堆了什么？ (b)拾貝殼。渴望了解大海的孩子們還想到什么呢？4.齊讀第五自然段。三、總結(jié)全文，整體回歸。 1.齊讀課文。 2.學(xué)完了課文，你知道大海個(gè)孩子們帶來了哪些快樂呢？3.師總結(jié)：大海給孩子們帶來很多的快樂，大海也帶給了孩子們?cè)S多的神秘，孩子們徜徉其中是那樣的幸福。四、小練筆。試著有課文中的相關(guān)詞句寫句子。板書設(shè)計(jì)：小孩與大海踏浪堆城堡樂趣拾貝殼看船出航