教科版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元提升練習(xí)題及答案.doc
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1、第二單元提升練習(xí) 一、讀讀寫寫。nng mi d yn1.這位()的耿老師在第一堂課的時(shí)候讓同學(xué)們fn h lu擰杯蓋兒,大家心里都在 ( )嘀咕:這新班主任的()里到底賣的什么藥啊?pn dun2.小澤征爾準(zhǔn)確()出音符的錯(cuò)誤,奪得了大賽的gu gun( )。二、給多音字組詞。擰冠轉(zhuǎn)調(diào)三、把畫線部分換成合適的詞語(yǔ)。1.王輝為自己投了一票,同學(xué)們都覺(jué)得王輝是一個(gè)認(rèn)為自己的看法和做法都正確,不聽(tīng)別人的意見(jiàn)的人。()2.第二天清晨,一縷溫和且不強(qiáng)烈的陽(yáng)光照到玉米的臉上。()3.“是的,樂(lè)譜怎么會(huì)有錯(cuò)呢?”另一位評(píng)委對(duì)別人的言行應(yīng)和、追隨著。()4.耿老師高個(gè)子,“國(guó)”字臉,濃眉大眼,很有籃球運(yùn)動(dòng)員
2、的風(fēng)格、氣度。()四、根據(jù)課文內(nèi)容填入相應(yīng)的詞語(yǔ)。1.王輝眼睛里閃爍著()的光芒,他邁著()的步子走上講臺(tái),向同學(xué)們()地鞠了一躬。2.小澤征爾()低下頭,合上眼,()地想了一會(huì)兒。他堅(jiān)信自己的判斷是正確的,于是他()地大聲說(shuō)道:“不,是樂(lè)譜錯(cuò)了!”五、閱讀天地。(一)課內(nèi)閱讀?!罢l(shuí)敢試一試?”耿老師又問(wèn)。坐在最前排的一個(gè)小個(gè)子女生舉起了手。有些同學(xué)哧哧地笑了。耿老師走到小個(gè)子女生身邊,把杯子遞給她。小個(gè)子女生站起身,咬咬嘴唇,猛吸一口氣,用左手將杯貼在懷中,右手握蓋兒準(zhǔn)備使勁擰。沒(méi)想到,她的右手才那么輕輕一轉(zhuǎn),杯蓋兒竟一下子松了開(kāi)來(lái)。全班同學(xué)都驚愕了。小個(gè)子女生卻高興地笑了。耿老師用左手拍了
3、拍小個(gè)子女生的肩膀,然后舉起右手亮給大家看:“同學(xué)們,我這只手因?yàn)橐淮问中g(shù)造成神經(jīng)麻痹,別說(shuō)杯蓋兒擰不開(kāi),就是一杯水也端不起來(lái)的?!边@時(shí)同學(xué)們才注意到,原來(lái)耿老師的右手是變了形的。耿老師又回到講臺(tái)前,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“今天這段插曲,是想告訴你們:老師不能干的,不等于你們不能干。你們現(xiàn)在是四年級(jí)的學(xué)生了,書(shū)山有崎路,科學(xué)有高峰,如何迎接挑戰(zhàn),如何攀高峰、跨險(xiǎn)阻,請(qǐng)切切記住”說(shuō)著,拿起一支粉筆,轉(zhuǎn)過(guò)身,“沙沙沙”,用左手在黑板上寫下一行遒勁的大字:勇氣和自信是你成功的朋友。教室里響起一陣熱烈的掌聲。1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。遒勁(jnjng)哧哧地笑(cch)崎路(j q)麻痹(pb)2.解釋下
4、列詞語(yǔ)。語(yǔ)重心長(zhǎng):驚愕:3.“全班同學(xué)都驚愕了?!彼麄?yōu)槭裁磿?huì)由“哧哧地笑”變?yōu)椤绑@愕”?4.畫出第4自然段表現(xiàn)小個(gè)子女生動(dòng)作的句子,從中你體會(huì)到了什么?5.讀了短文,你明白了什么道理?(二)課外閱讀。在一個(gè)城市里,有一家規(guī)模不大的生產(chǎn)辣醬的公司,生產(chǎn)資金只有十幾萬(wàn)元。然而公司老總很有信心,在企業(yè)的文化墻上寫著“要做這個(gè)城市辣醬第一品牌”的標(biāo)語(yǔ),時(shí)刻激勵(lì)著員工。辣醬上市之前,老總打算給產(chǎn)品做廣告。他本來(lái)想在市中心的街頭租一個(gè)超大且顯眼的廣告牌,標(biāo)上他們的產(chǎn)品,讓所有從這里走過(guò)的人一下子就能注意到它,從而擴(kuò)大知名度。可是他和廣告公司接觸后,才發(fā)現(xiàn)市中心的廣告價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于他的預(yù)算,他那小小的企業(yè)承
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