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1、課題有趣的動物課型口語交際授課時間1課時教學目標1.聯(lián)系生活經(jīng)驗，清楚地介紹一種動物，能說出有趣之處。2.能認真聽別人介紹有趣的動物，有不明白的地方，有禮貌地提問或補充。活動準備教學課件、 各角色頭飾各一個教學重點1.能清楚地介紹一種動物有趣的地方。 2.吐字清楚，有不明白的地方，有禮貌地提問或補充。教學難點引導學生做到互相交流，學會認真傾聽和大膽交流。教學設(shè)計設(shè)計意圖導入( )分鐘一、圖片激趣，導入課題。1.（課件出示2） 放映動物圖片，鸚鵡會學人說話，螢火蟲能發(fā)出亮光，松鼠的尾巴好像降落傘。動物真有趣，說說你喜歡它們嗎？為什么？2.今天我們就把自己認為有趣的動物介紹給大家聽。師板書課題，齊

2、讀課題。（板書：有趣的動物）【設(shè)計意圖：課件展示幾種有趣的動物，引起學生交際的興趣?！啃抡n教學( )分鐘二、范例引導，明確交際要求。1. 你喜歡哪種小動物？它有趣在哪里，先想好要講的內(nèi)容，再說給小組同學聽，聽的同學可以提問或補充。2.再次出示（課件出示2） 放映動物圖片，鸚鵡會學人說話，螢火蟲能發(fā)出亮光，松鼠的尾巴好像降落傘。本次口語交際的內(nèi)容：從動物“有趣”的角度來介紹，可以是：特殊的外形（如松鼠的尾巴像降落傘）、特殊的習性（鸚鵡會說話）、獨特的功能（螢火蟲能發(fā)出亮光）等。3.口語交際要求： (1)說話者吐字要清楚。 (2)聽講者不明白的地方要有禮貌地提問。 4.打開思路，準備動物“有趣”素

3、材。 接下來學生確定自己交際的內(nèi)容，選準有趣的地方可以是一個，也可以是多個，想一想，準備的內(nèi)容怎么講能夠表達得更清楚。 三、示范介紹，禮貌提問或補充。過渡：今天，動物王國要舉行一年一度“有趣的動物”大會，下邊是小獅子的介紹，讓我們一起來聽聽。（課件出示3小獅子錄音介紹）（播放錄音：大家好！我是小獅子，號稱“萬獸之王”，我的頭大大的，長著鋒利無比的牙齒，我有粗壯而有力的腿腳，還有一條長長的尾巴，我整天練習滾撲撕咬這些本領(lǐng)，力大無窮的我最愛吃新鮮的肉了，森林里沒有我的對手，別怕，從今以后保護大家就是我的職責。希望大家都能喜歡我，和我交朋友哦。）1.說一說小獅子從幾方面介紹了自己？（課件出示3） 名

4、字 樣子 特點 習性2.自己練說：如果讓你介紹螢火蟲，你打算介紹它的哪些特點，先說什么，自己練一練。3.教師出示補充材料：（課件出示4：補充材料）出示材料：螢火蟲六條長腿的末端長著鋒利的“小刀”其實是六個小鉤。這小鉤可以“倒立”！還可以充當武器，來刺傷對方。這些“小刀”，等同于它的牙齒。上面有一些小“手”，當螢火蟲攀爬時，這些小“手”就會張開帶它去想去的地方。4.展示交流：螢火蟲自我介紹：大家好！我是螢火蟲。我長著一對長觸角，尖尖的小腦袋，小黑珍珠般的眼睛嵌在腦袋兩邊。我會發(fā)光，發(fā)光的地方在屁股那兒呢。我有六條長腿，末端長著鋒利的“小刀”其實是六個小鉤。這小鉤可是我的寶貝呢：可以“倒立”！不過

5、，我可不喜歡這樣。它還可以充當武器，來刺傷對方。有了這些“小刀”，我是吃嘛嘛香，因為它等同于我的牙齒。上面有一些小“手”，當我變成攀爬者時，這些小“手”就會張開帶我去想去的地方。思考：螢火蟲是怎樣介紹自己的？生點評，師板書（板書：名字、樣子、特點、習性）。 四、人人參與，自主評價。1.小組合作介紹。可在4人小組內(nèi)進行交際練習，鼓勵學生做到吐字清楚，不啰嗦，傾聽的同學，有不明白的地方，禮貌性地提問或補充。 （1）（課件出示5出示圖1）引導學生說鴨子的外形、叫聲、動作。 （2）（課件出示5出示圖2）引導學生說鴨子的本領(lǐng)和習性。 （3）結(jié)合兩幅圖，學生試著連成一段話。2.小組推薦介紹。每組推薦1人，

6、在全班介紹有趣的動物。 【設(shè)計意圖：這是為正式口語交際做好準備工作，讓學生有話可說，知道應(yīng)該怎么去說。】【設(shè)計意圖：先出示交際的內(nèi)容，再補充材料，讓學生抓住“有趣”二字去說。學會要抓住動物突出的特點去說。在這個過程中訓練了說和聽的能力?！空n堂小結(jié)及拓展延伸( )分鐘五、總結(jié)全文，延伸拓展。小朋友們表演得真棒，表揚一下自己。其他的小朋友還沒有看過我們的表演，我們回去表演給其他的小朋友看，好嗎？ 板書內(nèi)容有趣的動物名字、樣子、特點、習性課堂作業(yè)新設(shè)計1.介紹有趣的小動物，要抓住小動物的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）說說。2.你認為螢火蟲最有趣的地方是（ ）。 3.本次說話的要求是：（ ）、（ ） 參考答案：1.名字、樣子、特點、習性2.會發(fā)光，六條長腿上的小鉤，可以倒立，可以當牙齒、還可以走路。 3.（1）說話者吐字要清楚。 (2)聽講者不明白的地方，要有禮貌地提問。教學反思成功之處：本次口語交際設(shè)計巧妙。按照“聽錄音看資料學介紹”三個層次，通過傾聽、表達、適當閱讀動物資料的綜合練習，逐步引導學生抓住動物的外形、生活習性、奇特的功能等角度，介紹有趣的地方。不足之處： 教師有些指導過度，沒有更好地尊重學生的想法。 應(yīng)該防止指導過度，千篇一律。多放手給學生，相信學生的交際能力。