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1、教師聽課評(píng)課情況記錄表模板呂梁地區(qū) 栗家莊 學(xué)校 語文 學(xué)科 學(xué)員姓名 陳志娥課程名稱秋天的雨授課者王利花評(píng)課地點(diǎn)語文辦公室評(píng)課時(shí)間9月27日評(píng)課人魏正?。ń萄惺遥?馬紅生（教辦） 趙迎春（教辦） 陳曉娟（栗家莊小學(xué)） 陳志娥（栗家莊小學(xué) ）等栗家莊小學(xué)語文老師授課過程摘要一、導(dǎo)入新課： 談話導(dǎo)入，引出課題。出示一些關(guān)于秋天的圖片，引入本課主題。二、整體感知課文師范讀。生邊讀邊想，秋天的雨給大地帶來什么樣的變化？學(xué)生匯報(bào) 讀小詩。學(xué)習(xí)第一自然段讓我們帶著輕輕的感覺去體會(huì)秋雨的涼爽吧，帶著感情來讀第一自然段。學(xué)習(xí)第二自然段。 （1）請(qǐng)大家默讀第二自然段，你覺得秋天哪兒最美？邊讀邊畫出你喜歡的詞句

2、。（2） 自主選擇交流方法，交流第二自然段的學(xué)習(xí)體會(huì)。完型填空，出示課件，學(xué)生根據(jù)填空的形式進(jìn)行交流。仿寫句子，秋雨還把顏色給了誰。學(xué)生進(jìn)行仿寫。它把（ ）給了（ ），（ ）像（ ）。（3）交流五彩繽紛的意思，通過課文中的內(nèi)容得出。（4）介紹文中優(yōu)美的句子，運(yùn)用了比喻，擬人的修辭手法，這樣寫的好處是使句子更加的形象，生動(dòng)。出示課件（5）強(qiáng)調(diào)你擠我碰，頻頻點(diǎn)頭的動(dòng)作，生試著做動(dòng)作，體現(xiàn)秋天的豐收景象。 學(xué)習(xí)第三自然段。 （1）你還能用其他的感官去感知秋雨的美麗嗎？學(xué)生回答。（板書：氣味）自由讀第三自然段，邊讀邊聞一聞，你聞到了什么氣味？ （2） 指名讀。 誰能比他讀得還好？挑戰(zhàn)讀。 （3） 學(xué)生

3、互動(dòng)，相互聞聞各種水果的味道。學(xué)習(xí)第四自然段。 再說說誰知道冬天要來了，動(dòng)植物是怎樣做的？完成填空練習(xí)：它對(duì)小喜鵲說（ ),對(duì)小松鼠說（ ）。以小組，讀讀課文，看看誰還聽到了冬天即將到來的信息？三、朗讀全文，整體感悟秋天的美好。 1、 讓我們一起來贊美這秋天的雨！齊讀第五自然段。（出示課件） 四、拓展延伸，鼓勵(lì)展示。 自主作業(yè)： 學(xué)了課文后，你想完成什么樣的作業(yè)？ （任選一題）（1） 積累描寫秋天的詞句（2） 畫一幅秋天的美景。 （3）和爸爸、媽媽一起去秋游，把看到的景色寫成一段話。 板書設(shè)計(jì)： 11秋天的雨 一把鑰匙 顏色 氣味 信息 豐收 歡樂 評(píng)課記錄一、教材的處理方式體現(xiàn)了“由淺入深，

4、層層遞進(jìn)”的教學(xué)原則，符合學(xué)生的認(rèn)知心理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，扎實(shí)而有效地落實(shí)了教學(xué)目標(biāo)。二、詞語教學(xué)與文本的組合。三、多種形式的朗讀，營造了書聲朗朗的課堂四、重點(diǎn)句段的教學(xué)，扎實(shí)而有效五、讀懂課文內(nèi)容，感悟秋天的美好，激發(fā)學(xué)生觀察自然、熱愛自然的興趣和感情。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察、積累語文的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 六、運(yùn)用多媒體，秋天的圖片，秋天成熟的果實(shí)很直觀。七、教師教態(tài)自然得體，語言親切富有感染力。總體評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)： 1、借助于多媒體演示。整節(jié)課，教師較好地發(fā)揮多媒體形象、直觀的特點(diǎn)，激起了學(xué)生的興趣，2、課外知識(shí)的拓展很好。缺點(diǎn)：1、時(shí)間緊張結(jié)尾處理倉促。2、學(xué)生朗讀不到位。建議：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生朗讀指導(dǎo)，讀中感悟，同時(shí)加強(qiáng)寫作指導(dǎo)。聽課反思及困惑這是一節(jié)精彩的課！我覺得亮點(diǎn)主要如下：一、教師語言生動(dòng)，親切，富有激情。能感染學(xué)生。比如在操作的過程中，毫不吝嗇對(duì)學(xué)生的贊美：真好！你真棒！你表現(xiàn)很積極等等。在結(jié)束部分，老師聲情并茂的介紹，很有感染力。二、過程清晰，感受深刻。讓學(xué)生充分感受，而且給予學(xué)生充分學(xué)習(xí)探索的時(shí)間，也給他們充分交流的機(jī)會(huì)。三、課件制作能很好的為課堂教學(xué)服務(wù)，而且制作很精細(xì)。四、整個(gè)課堂學(xué)習(xí)氛圍輕松融洽，達(dá)到了很好的教學(xué)效果！教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目 等級(jí) 優(yōu)秀良好一般較差教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容安排課堂組織教學(xué)過程教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)師生互動(dòng)教學(xué)效果