人教版八年級物理下冊總復習課件ppt.pptx
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1、各章知識點 總復習,八年級下學期物理,第七章 力,3,人教版,考點1、力及其描述,作用,牛頓,大小,方向,作用點,考點聚焦,4,人教版,相互,相等,相反,受力物體,施力物體,運動,狀態(tài),考點聚焦,5,人教版,帶箭頭,線段,考點聚焦,6,人教版,類型四 力及其描述,例5 2011十堰 如圖164所示,重為10 N的小木塊靜止在斜面上,它對斜面的壓力大小為8 N,請你畫出木塊對斜面壓力的示意圖、最后進行受力分析。,歸類示例,7,人教版,點撥 力的示意圖要求用一段帶箭頭的線段來表示力,找出受力物體,分析力的方向是畫圖的關鍵。,答案,歸類示例,考點2彈力1彈性與塑性,人教版,形變,恢復,不能,人教版,
2、彈性形變,拉力,越長,量程,分度值,是否指零刻線,摩擦,相同,一條直線,垂直,人教版,考點3重力,地球吸引,G,地球,正比,Gmg,9.8 N/kg,9.8,1千克,人教版,豎直向下,重垂線,豎直,幾何中心,均勻,形狀,重心,水平,考點聚焦,1對比重力與質量,人教版,考點聚焦,類型一重力例2 某物理實驗小組的同學在探究“物體所受重力大小與物體質量的關系”的實驗記錄如下表:(1)在實驗過程中,需要的測量工具有_和_; (2)在上表空白處填出比值的平均值;,人教版,天平,測力計,9.8,(3)分析表中實驗數(shù)據(jù),得出的結論是_。,物體的重力與質量成正比,人教版,考點3摩擦力,1.摩擦力,阻礙,相對,
3、反,阻礙,2. 摩擦力的分類,人教版,考點聚焦,相等,人教版,大,大,小,3. 探究滑動摩擦力大小與什么因素有關,人教版,考點聚焦,控制變量法,考點聚焦,人教版,相等,接觸面粗糙程度,壓力,越大,越粗糙,考點聚焦,人教版,4.增大和減小摩擦的方法,人教版,考點聚焦,壓力,變粗糙,考點聚焦,人教版,光滑,壓力,分離,滑動為滾動,類型三摩擦力例3 2011孝感 小明用如圖182甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關。(1)實驗中,他應用彈簧測力計沿_方向拉動木塊,使木塊在水平面上做_運動,并記下彈簧測力計的示數(shù)。(2)比較步驟_與_可得:摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關,且壓力越大
4、,摩擦力越大。比較步驟甲與丙可得:摩擦力的大小跟接觸面的_有關,且接觸面越_,摩擦力越大。,人教版,水平,勻速直線,甲,乙,粗糙程度,粗糙,人教版,(3)小明在實驗中還發(fā)現(xiàn):在木塊還沒有被拉動的情況下,彈簧測力計仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動木塊為止。該現(xiàn)象表明:物體在靜止時也可能受到_力的作用,且該力的大小與_力的大小有關。,(4)上學路上,小明看見一輛汽車陷進了泥坑里,司機將一些稻草塞進后輪底下,汽車很快就爬上來了,這是利用增大_的方法增大摩擦力。,摩擦,拉,接觸面的粗糙程度,做勻速運動的小汽車受力示意圖。,N,G,牽引力,阻力,第八章 運動和力,人教版,考點1 牛頓第一定律,力是維
5、持物體運動狀態(tài)的原因,不需要,勻速直線運動,靜止,考點聚焦,人教版,控制變量法,速度,粗糙程度,距離,人教版,勻速直線,越慢,越遠,在不受力,一切,靜止或勻速直線運動,人教版,(1)例牛頓第一定律是通過分析事實,再進一步概括、推理得出來的,并不是實驗定律;(2)“一切”是說定律對于所有的物體普遍適用;(3)“沒有力的作用”是指定律成立的條件,包含兩層意思:一是理想狀況,即物體確實沒有受到任何力的作用;二是指物體所受各力的總效果為零;(4)力與運動的關系:力不是維持物體運動的原因,而是改變物體運動狀態(tài)的原因;物體運動之所以會停下來,是由于物體受到了阻力;(5)對牛頓第一定律中“或”字的含義,我們
6、可以理解為:物體不受力時,原來靜止的物體將永遠保持靜止狀態(tài);原來運動的物體將永遠做勻速直線運動。,考點聚焦,人教版,考點2 慣性,屬性,不是,靜止,勻速直線運動,大,質量,人教版,類型一 慣性和慣性定律(牛頓第一定律),例1 2010梅州 小雨同學通過繩子拉著一石塊在水平桌面上做勻速圓周運動,假設石塊受到的力全都消失,則該石塊將( )A做勻速直線運動B繼續(xù)做勻速圓周運動C落到地面上D立即停止運動,A,飛機投彈,三、慣性現(xiàn)象的分析,解釋方法:1、交待研究對象原狀態(tài)。2、物理過程(突然發(fā)生的情況)3、研究對象由于慣性要保持原狀態(tài),甲圖:靜止的小車和木塊突然受到拉力時,小車和木塊的底部一起向前運動,
7、木塊上部由于慣性仍保持靜止狀態(tài),所以會向后傾倒。,乙圖:運動的小車和木塊遇到障礙物,小車和木塊底部突然停止,木塊上部由于慣性仍然保持運動,所以小木塊會向前傾倒。,慣性現(xiàn)象知識講解,人教版,例2 2011成都 關于慣性,下列說法正確的是( )A運動的物體由于慣性會慢慢停下來B物體的運動速度越大,慣性也越大C司機開車時要系安全帶,是為了防止慣性帶來危害D運動員起跑時用力蹬地,是為了利用慣性提高成績,點撥 :解題時要依據(jù)物理定律去分析問題,有些物理情境在現(xiàn)實生活中是找不到的,不能僅憑生活經(jīng)驗或個人感覺妄加判斷。,C,歸類示例,人教版,考點2二力平衡,1力的平衡和平衡狀態(tài)物體受幾個力的作用時,保持_或
8、_狀態(tài),則這幾個力的作用效果相互_,相當于_,我們就說這幾個力平衡,這時物體處于平衡狀態(tài)。,2二力平衡,不受力,抵消,同一,相反,靜止,勻速直線運動,靜止,勻速直線運動,相等,同一直線,考點聚焦,人教版,類型二 二力平衡,例3 2011樂山 用手豎直捏住物理課本,手和課本都在空中靜止。下列各對力中屬于平衡力的是( )A手對課本的壓力和課本對手的壓力B課本的重力與手對課本的壓力C課本的重力與手對課本的摩擦力D課本對手的摩擦力與手對課本的摩擦力,點撥 :判斷兩個力是否是平衡力是中考中的常見考點,它通常以考查 “同體”這一條件居多,從“同體”入手分析是快速區(qū)別平衡力和相互作用力的有效方法。,C,歸類
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