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1、15、白鵝,第二課時,統(tǒng)編版語文四年級（下）,1,1.了解豐子愷先生是怎樣寫出鵝“高傲”的特點。(重點)2.通過多種形式的朗讀，體會到作者運用對比、擬人、明貶實褒等方法表達對白鵝的喜愛之情。(難點),學習目標,2,叫聲、步態(tài)和吃相三個方面,通過上節(jié)課的學習，這你認為這是一只怎樣的白鵝呢？,一只高傲的白鵝,它的高傲還表現(xiàn)在哪些地方呢？,3,今天，我們繼續(xù)學習白鵝一文，從鵝的叫聲、步態(tài)和吃相三個方面去感受它的高傲吧。,4,白鵝豐子愷,5,作者是怎樣把“叫聲”寫具體的？ 默讀第3自然段，找出你認為能表現(xiàn)白鵝高傲的詞。,6,鵝的叫聲，音調(diào)嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守

2、門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。,7,鵝不僅叫聲高傲，它的步態(tài)也是那么與眾不同。小聲讀讀第4自然段，你能想象出鵝的步態(tài)是什么樣的嗎？,8,鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促(c)不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。,9,作者用“京劇里的凈角出場”來比喻鵝的步調(diào)，不僅形象地寫出了白鵝步調(diào)的從容，更顯出了白鵝的步伐中透出的不可一世的傲慢。,凈角：是一種戲曲角色，通稱花臉，扮演性格剛烈或粗暴的男性人物。,10,它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你

3、一口。,11,作者怎樣仔細觀察鵝的吃相？是怎樣具體描寫的？默讀第5-7自然段，哪些詞語或句子，使你感受到了它的高傲呢？,12,我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。,可笑,13,譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。,14,這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。,15,因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠猓?/p>

4、每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。,16,等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯，并且站著侍候。,17,為了找這些食物，它仍是要走遠去的。因此鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！,18,結構梳理,白鵝,分說,總說 高傲的動物,個性鮮明,架子十足,19,概括主旨,本文從叫聲、步態(tài)、吃相三個方面對白鵝的高傲特點進行了具體的描述，表達了作者對白鵝的喜愛之情。,20,寫作特點,1.用反語或者調(diào)侃的語氣表達自己的喜愛之情。2.觀察動物時，可以從它的外形，叫聲、步態(tài)、吃相等方面 抓特征細致觀察。3.運用擬人的修辭手法，賦予動物人性化的行為，

5、進行生動 描寫。4.運用比喻和對比突出事物特征。,21,關于鵝的詩句,題鵝 李商隱眠沙臥水自成群，曲岸殘陽極浦云。那解將心憐孔翠，羈雌長共故雄分。,鵝贈鶴 白居易君因風送入青云，我被人驅(qū)向鴨群。雪頸霜毛紅網(wǎng)掌，請看何處不如君。,22,一、補充詞語并選詞填空。,一（ ）不茍 （ ）長而去 從容不（ ） 慢（ ）斯（ ） （ ）促不安 ( )如也1.李老師對待工作( )，很受大家的敬佩。2.小玲說話( )，遇事( )，我特別喜歡她。3.他拿了同桌的東西，面對老師嚴厲的眼神，他顯得有些( )。,從容不迫,一絲不茍,慢條斯理,局促不安,迫,條,揚,絲,局,空空,理,23,二、按要求改寫句子。,1.它高傲地、一動不動地挺著長長的脖子。(縮寫句子) 2.狗在鵝身后追。鵝決不舉步奔跑。(用關聯(lián)詞語合并成一句) 3.鵝真是架子十足。（改為反問句）,它挺著脖子。,難道鵝不是架子十足嗎？,即使狗在鵝身后追，鵝也決不舉步奔跑。,24,三、根據(jù)句子的意思準確地選擇字義 。,.等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。（） 空：天空；里面什么都沒有；沒有效果的。 .我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃。（） 勝：贏，占優(yōu)勢；超過；優(yōu)美的；盡；能承受。,25,