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1、北師大版五年級數(shù)學上冊,分數(shù)的再認識（一）,岷峰小學 裴對菊,2.在圖中用顏色表示對應的分數(shù)。,把一張紙平均分成四份,畫了四個三角形，其中3個,圍起來的五角星占總數(shù)的,淘氣的畫法,笑笑的畫法,奇思的畫法,淘氣,笑笑,三個圖形形狀各不相同，行嗎？,形狀雖然不同，但都是由8個 組成的,拿出三堆粉筆的 。,拿出的數(shù)量為什么不一樣呢？,拿出的不一樣，為什么還都是 ?,1、選一選。(1)一根圓木的 是 ，這根圓木是下面三根中的哪根？,3 一個整體的 是 ，這個整體會是下列圖中的哪一個？,（1）,（2）,（3）,（2）,（ ）個。,4.圈一圈，填一填，再說一說。,（ ）個。,（ ）個。,2,6,8,淘氣和

2、小明誰看的多？,淘氣和小明誰看的多？,笑笑說她一次能吃一塊蛋糕的 , 你覺得她能做到嗎？,3、為幫助四川汶川地震災民重建家園，小明捐了自己零花錢總數(shù)的 ，小芳捐了自己零花錢總數(shù)的 。他們誰捐的錢多?請說明理由。,歸納總結,1.整體“1”的含義：一個物體或一些物體都可以看作一個整體，這個整體可以用自然數(shù)“1”來表示，通常叫作整體“1”。2.分數(shù)的意義：把整體“1”平均分成若干份，可以用分數(shù)表示。3.根據(jù)分數(shù)所表示的數(shù)量可以求出所對應的整體的數(shù)量，分母是幾，整體就被平均分成了幾份。4.同一個分數(shù)對應的整體大，表示的具體數(shù)量就大；對應的整體小，表示的具體數(shù)量就小。同一個分數(shù)表示的具體數(shù)量大，對應的整體就大；表示的具體數(shù)量小，對應的整體就小。,