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1、3 壓縮空氣,教科版科學 三年級上,新知導入,噴氣式飛機是一種使用噴氣發(fā)動機作為推進力來源的飛機。其工作原理是通過發(fā)動機前面的空氣壓縮機吸入外界的空氣，并把氣體逐級壓縮。被壓縮的氣體進入燃燒室，與燃料混合燃燒，氣體燃燒膨脹，向后噴出。燃燒室后面是渦輪，燃燒后的氣體通過渦輪再一次被壓縮，壓力可提高上百倍，最后通過尾部噴口噴出，產(chǎn)生反作用力,使飛機向前飛行。,噴氣式飛機,新知導入,充氣城堡,充氣床墊,風琴,新知導入,空氣能被壓縮,充滿氣的皮球一拍能跳起來，說明了什么？被壓縮的空氣有彈性 。,新知講解,空氣和水相比，占據(jù)空間有什么不同？,空氣和水、石塊一樣，都能占據(jù)空間?？諝夂退啾龋钟惺裁床煌?/p>

2、？水能看得見、摸得著，比較重，是液態(tài)，水不易被壓縮?？諝饪床灰姟⒚恢?，比較輕，是氣態(tài)，空氣可以被壓縮。,聚 焦,你跟我基本沒有啥共同點。,你身體輕就了不起?。?新知講解,探 索 1,預測活塞位置的變化。,用兩個相同的注射器，分別抽進同樣多（達到同一刻度）的水和空氣，然后堵住注射器管口，將活塞向下壓，會發(fā)生什么變化呢？,預測：抽入空氣的注射器的活塞位置會發(fā)生變化，抽入水的注射器的活塞位置不會發(fā)生變化。,注射器,新知講解,探 索 2,做壓縮空氣和水的實驗。,實驗材料:兩個完全相同的注射器、水。實驗步驟:(1)用一個注射器抽進10毫升的空氣,記下初始的刻度,然后用手指堵住注射器管口。(2)慢慢用力

3、向下壓活塞，直到活塞壓不動為止,觀察活塞的位置是否發(fā)生變化,然后松手。,刻度的變化力的感受,新知講解,探 索 2,做壓縮空氣和水的實驗。,(3)用相同的方法向上拉活塞，直到活塞拉不動為止，然后松手,觀察活塞的位置是否發(fā)生變化。(4)采用相同的方法,觀察抽進10毫升水的注射器的活塞在向下壓和向上拉時的位置是否發(fā)生變化。,新知講解,探 索 2,做壓縮空氣和水的實驗。,(5)重復做幾次上面的實驗,對比水和空氣占據(jù)的空間是否相同。(6)畫出向下壓和向上拉時,管內(nèi)水和空氣占據(jù)空間的變化情況。,實驗記錄：,管內(nèi)空氣發(fā)生的變化,管內(nèi)水發(fā)生的變化,向下壓,向上拉,向下壓,向上拉,實驗結(jié)論：空氣占據(jù)的空間（體積

4、）是可以變化的；水占據(jù)的空間（體積）基本沒有變化。,空氣和水比，有什么新特征？,我發(fā)現(xiàn)：水不容易被壓縮，空氣很容易被壓縮，且壓縮的空氣有彈性。,新知講解,新知講解,研 討 1,在實驗中，你觀察到了什么現(xiàn)象？,(1)用力向下壓或向上拉抽入空氣的注射器的活塞,活塞的位置在一定的空間內(nèi)會向下或向上移動，即位置發(fā)生了變化。(提示:可以用表示空氣顆粒)(2)用力向下壓或向上拉抽入水的注射器的活塞，活塞的位置沒有發(fā)生變化。,1.顆粒的數(shù)量2.顆粒的間隙3.顆粒的分布,新知講解,研 討 2,你怎么解釋觀察到的實驗現(xiàn)象？,空氣占據(jù)空間的變化是由于組成空氣的許多微粒的間距發(fā)生變化引起的?；钊蛳聣汉?這些微粒之

5、間的間隙變小,使得活塞可以有向下移動的空間,空氣被壓縮了;活塞向上拉后，騰出來更多的空間，這些微粒之間的間隙增大，可以填補,空氣就被擴張了。 壓縮空氣，即被外力壓縮的空氣?？諝饩哂锌蓧嚎s性，經(jīng)空氣壓縮機做機械功使本身體積縮小、壓力提高后的空氣叫壓縮空氣。壓縮空氣是一種重要的動力源。與其它能源比，它具有下列明顯的特點：清晰透明，輸送方便，沒有特殊的有害性能，沒有起火危險，不怕超負荷，能在許多不利環(huán)境下工作，空氣在地面上到處都有，取之不盡。,新知講解,比較水和空氣占據(jù)空間的相同和不同,水,空氣,占據(jù)空間的大小不會變化,占據(jù)空間的的大小可以變化（易壓縮或擴張）,都能占據(jù)空間,拓展提高,制作空氣壓縮槍

6、。,實驗材料：注射器、橙子皮。實驗步驟：（1）用注射器吸入一些空氣，將橙子皮堵在注射器管口。（2）用力壓活塞，將管口內(nèi)的橙子皮發(fā)射出去。實驗結(jié)論：空氣占據(jù)著注射器管內(nèi)的空間，被壓縮后產(chǎn)生彈力，管口的橙子皮就被射了出去。空氣被壓縮的程度越大，橙子皮“子彈”射得就越遠。,提醒：要用橙子皮把注射器管口封好，不能漏氣。噴射時，注射器口不能對著別人。,拓展提高,空氣占有一定的空間，但它沒有固定的形狀和體積。在對密閉的容器中的空氣施加壓力時，空氣的體積就被壓縮，使內(nèi)部壓強增大。當外力撤消時，空氣在內(nèi)部壓強的作用下，又會恢復到原來的體積。如果在容器中有一個可以活動的物體，當空氣恢復原來的體積時，該物體將被容

7、器內(nèi)空氣的壓力向外推彈出來。這一原理被廣泛應用在生產(chǎn)、生活中。例如：皮球里打入壓縮空氣，氣越足，球越硬；輪胎里打入壓縮空氣，輪胎就能承受一定的重量。在煤礦里，它能開動風鎬鉆眼。,拓展提高,在生產(chǎn)、生活中運用還有很多！,課堂練習,判斷：1.空氣可以被壓縮。（ ）2.水占據(jù)的空間很難被壓縮。（ ）3.空氣占據(jù)空間的大小是不可以變化的。（ ）選擇1.用注射器做壓縮空氣的實驗時，能觀察到（ ）。A.空氣很難被壓縮 B.空氣可以被壓縮 C.空氣可以被壓縮至0毫升2.下列三組物品，全應用了壓縮空氣的一組，是（ ）。A.氣墊船、乒乓球和橡皮艇 B 足球、乒乓球和氣墊船 C 足球、輪胎和橡皮艇。,B,C,課堂總結(jié),通過本節(jié)課的學習，實驗證實水不容易被壓縮，空氣很容易被壓縮，且壓縮的空氣有彈性，人們利用空氣的這些性質(zhì)，在生產(chǎn)和社會中有著廣泛的應用。,壓縮空氣,板書設計,3 壓縮空氣,空氣占據(jù)的空間（體積）是可以變化的水占據(jù)的空間（體積）基本沒有變化。,