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1、幼兒園中班美術公開課教案讓我當設計師含反思 幼兒園中班美術公開課教案讓我當設計師含反思活動目標:1、通過學習觀察的技巧,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美能力。2、多種方式培養(yǎng)語言表達能力。3、培養(yǎng)幼兒大膽想象和動手能力。4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣，享受活動的樂趣?；顒訙蕚?各種顏色、形狀的卡通杯假設干、蠟筆圖畫紙假設干張活動過程:一、談話法激趣。小朋友們,平時老師經常有提醒你們要多喝水，尤其是天氣枯燥的時候，特別要注意，是不是？-是。那用什么裝水喝呢？-杯子。今天老師也帶來了幾個杯子，讓我們一起來看看吧！二、展示假設干杯子。老師拿一只杯子讓幼兒仔細的觀察后,提問:老

2、師:這兩個杯子有什么區(qū)別嗎？-玻璃和紙老師：杯子除了喝水還能做些什么呢？-裝東西，刷牙等。那你們見過這樣的杯子嗎？ppt，介紹杯子。有手柄和無手柄，有杯蓋無杯蓋。三、展示ppt，介紹熱轉印杯子的制作過程。四、教師在黑板上展示出一個自己喜歡的杯子,并給幼兒說一說喜歡這個杯子的原因。五、幼兒自由設計杯子畫在畫紙上。分發(fā)畫紙,準備彩色筆、蠟筆要求:展開幼兒的聯(lián)想,畫出自己想要的杯子。形狀、大小、顏色,杯上的圖案自由創(chuàng)作。六、作品展示。向老師、同伴介紹自己獨一無二的杯子。讓幼兒自由表達,盡力讓幼兒把一句話說完整。并讓幼兒說說說自己設計杯子的意圖,有什么特點,為什么選這種裝飾物,打算把杯子送給誰七、課后延伸可以讓這個小朋友們把自己設計好的杯子帶回去送給他最愛的人或者是好朋友。活動反思在主題活動開展中，教師要多關注幼兒的經驗、興趣和需要，只有將幼兒生成的內容與教師的預設有機結合起來，并在動態(tài)中不斷地調整，才能使活動更引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣，充分鍛煉了孩子的動手炒作能力和想象力，大膽自由表現(xiàn)，設計出各自的杯子。教師在活動中作了引導者、支持者、合作者。者無疑增添了友誼，培養(yǎng)了互相幫助的美德。小百科：設計師是對設計事物的人的一種泛稱。通常是在某個特定的專門領域創(chuàng)造或提供創(chuàng)意的工作，從事藝術與商業(yè)結合在一起的人。這些人通常是利用繪畫或其他各種以視覺傳達的方式來表現(xiàn)他們的工作或作品。