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1、可愛的木頭豆瓣閱讀 可愛的木頭 我們初二3班是個令人頭疼的班級，全校聞名。新來的班主任首次上課，就別出心裁地給我們布置了一篇作文并非在課堂上獨立完成，而是要走出去，拜訪一位遠近聞名的木匠。聽說能去“瘋野，我們感到特別興奮。 木匠的庭院極大，顯然這既是他的生活區(qū)，又是工作區(qū)。庭院很美彌漫著一種樸實自然的藝術美，尤其是順風而來的淡淡木香，讓我們陶醉了。嬉笑打鬧了好一陣，又跟木匠叔叔快樂地交談了一會兒，班主任征得他的同意，帶我們來到一堆廢料旁，“請你們幫助叔叔一下，從中找出一塊有用的木頭來。我們?yōu)殡y了，這都是用過的“廢料， 還怎么找啊？但看到老師和木匠叔叔期待的目光，我們只好不停地挑著揀著，揀罷了扔

2、，扔罷了揀，一會兒就累得額頭沁汗。最后，只有5個人找到了“有用的木頭，其余都空著兩手。不好意思的我小聲嘀咕著：“有用的木頭真是太少了。老師沒有說話，他示意木匠叔叔過來給大家講講。 木匠蹲下身來，隨手拿起一塊很小的木頭，微笑著：“在我的眼里，這些木頭都很可愛，也很有用。我會一一給它們安排好各自的位置。平整的木頭可以做椅子面，較長的木頭可以做椅子腿，像我手中的這塊不起眼的小木頭，還可以做加固用的木楔子呢?！耙痪湓挘灰阌玫们‘?，都是有用的木頭。老師語重心長地補充道，接著問我們：“想一想，為什么那么多同學找不到有用的木頭呢？我們停止了打鬧，出神地望著她。 老師頓了頓，說：“生活中總有一堆堆廢棄的木料：有的不夠平整，有的不夠修長，有的不夠結(jié)實，結(jié)果這些木料真的好似沒有價值和意義了，自己越看越沮喪失望。其實，同學們不妨學學木匠叔叔的眼光和胸懷，熱愛這些可愛的木頭，把你們身上的缺點、把長短不齊寬厚不一的木頭做成椅面、椅腿等，乃至做成加固用的木楔子。老師也為你們加油，好嗎？原來是這樣?。±蠋熃o自卑莽撞的我們上了一堂極其生動的作文課用愛和智慧給“木頭一個時機，它就會為你站立成一把漂亮結(jié)實的椅子。 紀秀華摘自遼寧青年2022年第17期