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2、有什么特點？,了,人,子,大,我發(fā)現(xiàn)了,重難點字書寫指導(dǎo),le,了,結(jié)構(gòu)：,獨體字,部首：,乛,書寫指導(dǎo)：,橫撇的撇段不宜長；彎鉤沿豎中線寫，稍彎。,整體感知,有感情地朗讀課文，想一想：這篇課文主要寫了什么？,主要寫了 的景物。,秋天,課文寫了秋天的哪些景物？,天氣,藍天,落葉,大雁,課文解讀,仔細閱讀全文，邊讀邊思考：秋天來了，自然界的景物發(fā)生了什么變化呢？,我會填,示例：一片片葉子,_清風(fēng),_河流,_白云,_大樹,_葡萄,_山峰,一座座,一棵棵,一條條,一陣陣,一朵朵,一串串,思考：這段話告訴了我們什么？,這句話描寫了秋天天氣和景物的變化，充分展示了秋天的特點天氣轉(zhuǎn)涼，樹葉變黃、脫落。,天

3、氣涼、樹葉落,天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。,天高藍、雁南飛,思考：到了秋天，大雁為什么要向南飛？,因為冬天的北方太冷了，它們要飛到暖和的南方過冬。,“人”字形,“一”字形,因為它們整天飛，單靠一只雁的力量是不夠的，必須互相幫助。有勁的大雁在撲翅膀飛的時候，把身后的大雁輕輕地抬起來，這樣一個跟著一個就排成了整齊的隊伍。,大雁的隊形為什么是“人”字或“一”字形？,示例：天空那么藍，那么高。 那么 ，那么 。示例：一群大雁往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字。 一會兒 ，一會兒 。,月亮,明亮,潔白,天上的云,像小羊,像小魚,我會寫,表現(xiàn)了作者對秋天情不自禁的贊嘆和歡迎

4、。,啊！秋 天 來 了！,我會說,留心生活，你還知道秋天有哪些變化？,秋天來了，莊稼 。小草 ， 開了， 。,成熟了,黃了,菊花,楓葉變紅了,結(jié)構(gòu)梳理,秋天,涼,黃、落,藍、高,排隊南飛,贊美、喜愛之情,主旨概括,秋天這篇寫景散文抓住天氣、樹葉、天空、大雁等事物的特點，描寫了秋高氣爽、黃葉飄落、北雁南飛的景象，表達了作者對秋天的喜愛之情。,拓展延伸,秋天的童謠,隨堂練習(xí),一、看拼音寫漢字。,le zi 花開（ ） 桌（ ） rn d（ ）行道 （ ）象,了,子,人,大,二、在正確的讀音后面畫“ ”。,秋,片,qi( )qi( ),pn( )pin( ),樹,sh( )s( ),葉,y( )yi

5、( ),三、看圖，用“ ”畫出合適的詞語。,一（片 片片）樹葉,一（只 群）大雁,課后習(xí)題,朗讀課文，注意“一”的不同讀音。背誦課文。,朗讀提示：正確朗讀課文，在朗讀中自然流露對秋天的情感。 （1）要注意輕聲的讀法，如,“涼了、黃了、葉子、來了”這幾個詞語中的“了、子”要讀輕聲。,（2）注意詞語要連續(xù)，不要唱讀，如，“天氣涼了”“樹葉黃了”“秋天來了”等要讀得連貫，有節(jié)奏感。 （3）借助拼音讀準(zhǔn)“一”的變調(diào)。,背誦指導(dǎo)： 課文的第一段寫天氣（涼）和樹葉（黃、落）；第二段寫天空（藍、高）和大雁（人、一），分別用了“那么那么”“一會兒一會兒”等關(guān)聯(lián)詞。抓住這些內(nèi)容，就容易背誦了。,數(shù)一數(shù)，課文一共有幾個自然段？,3個自然段。,1.朗讀課文，背誦課文，會認會寫課文中的 生字詞。2.你想象中的秋天是什么樣子？ 用手中的畫筆畫一畫吧！,課外作業(yè),謝謝觀看！,