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1、幼兒園學(xué)前班教幼兒園學(xué)前班教案幼兒園學(xué)前班教幼兒園學(xué)前班教案 幼兒園學(xué)前班教 幼兒園學(xué)前班 教案一去二三里? 教材背景 本次活動(dòng)選自幼兒園學(xué)前班主題式課程誰和誰是好朋友分主題“數(shù)字王國里的兄弟們”中的綜合活動(dòng)一去二三里。 這是一首古詩，這首古詩將從一到十表示數(shù)目的 10 個(gè)漢字同小路、炊煙、村子、門前、鮮花等巧妙地編織在一起，構(gòu)成了一幅寧靜而幽遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村美景。這首古詩排列整齊，描繪的景物錯(cuò)落有致，10 個(gè)數(shù)字按照從小到大的順序自然和諧地融于小山村的美妙意境之中。其中包含語言、社會(huì)、藝術(shù)、科學(xué)等多項(xiàng)領(lǐng)域，不僅可以激發(fā)幼兒熱愛自然的情感，而且能引發(fā)幼兒感受環(huán)境、生活中的美，從而滿足幼兒多方面發(fā)展的需

2、要，使他們在快樂的生活中獲得有益于身心健康發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。 教學(xué)目標(biāo) 一、欣賞并學(xué)習(xí)朗誦古詩一去二三里。 二、理解、感受古詩一去二三里描寫的美好意境，激發(fā)熱愛大自然的情感。 根據(jù)教材和本班幼兒的實(shí)際情況，本活動(dòng)中的欣賞、學(xué)習(xí)朗誦古詩一去二三里是重點(diǎn)，理解、感受古詩一去二三里詩中的意境是難點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 一、幼兒用書一去二三里。 二、錄音磁帶配樂古詩一去二三里。 三、視頻圖片一套。 活動(dòng)過程 一、? 談話 1.? 教師：小朋友，你們會(huì)數(shù)數(shù)嗎？我們先來個(gè)數(shù)數(shù)比賽吧。從一數(shù)到十看誰數(shù)得準(zhǔn)。 教師：真厲害！小朋友你們知道嗎，在我國的古代有一位詩人，他把這十個(gè)數(shù)字寫在一首詩里，想知道他是怎樣寫的嗎？那好，今

3、天我們就一起來學(xué)習(xí)這首古詩吧，名字就叫一去二三里。 二、聽古詩一去二三里 1. 聽配樂古詩朗誦一去二三里。 2.? 討論。 小朋友，你們聽到了什么？請你把聽到的說出來。 二、欣賞古詩一去二三里 1. 圖文結(jié)合，理解古詩描寫的美好意境。 播放電視圖片，教師為幼兒講解古詩一去二三里的意思，幫助幼兒學(xué)習(xí)古詩。 “一去二三里”，意思就是說詩人從別處走來，走了很遠(yuǎn)大概是二三里路，“煙村四五家”，看見一個(gè)小山村，炊煙裊裊，住著四五戶人家，“門前六七樹”就是這些人家的門前長著一些樹木，“八九十枝花”說的是路邊、房前屋后都盛開著各種美麗的花。 2. 結(jié)合課本圖片，講解古詩一去二三里的詩意 幼兒翻看幼兒用書一去

4、二三里，教師把古詩編成 故事講給幼兒聽，進(jìn)一步幫助幼兒理解詩意。 兩個(gè)數(shù)字小兄弟，從家里出來去山上放牛（或者是騎著牛去游玩），走了大概二三里的路，看見一個(gè)美麗的小村子，村里住著四五戶人家，正遇上做飯時(shí)間，可以看見裊裊炊煙，家家門前都有六七棵樹，村子里還傳來了雞、鴨、牛、羊、狗的叫聲和小朋友們的嬉笑聲，走近一看，房前屋后還有路邊開滿了各種美麗的花，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在花叢中飛舞，眼前的一切就像是一幅美麗的圖畫。??！這個(gè)小村子真的是太美了！ 三、學(xué)習(xí)朗誦古詩一去二三里。 1. 教師朗誦古詩一去二三里，幼兒手指字跟著老師一起輕聲朗誦。 2. 幼兒集體朗讀古詩一去二三里34 遍。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒讀準(zhǔn)字音。 3. 分組學(xué)習(xí)朗讀古詩一去二三里，在用感情朗讀的同時(shí)再次感受古詩所表現(xiàn)的意境美。 四、在歡快的樂曲聲中結(jié)束本活動(dòng)。