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1、我說你做,語文 一年級 上冊,一起玩游戲：聽老師說指令，你來做做動作吧！,請學小狗汪汪叫,請學小兔蹦蹦跳,請學小樹站站好,小朋友們真能干，不僅把老師的指令聽得很清楚，而且動作也做得很棒。這個游戲的名字就叫“我說你做”，我們來齊讀課題,發(fā)現(xiàn)游戲秘訣，明白交際要求,課本中的小朋友也在玩“我說你做”的游戲，他們是怎么玩的呢？,一個小朋友在說指令：“請你抬起一條腿?！?另外的小朋友根據(jù)她的指令做動作。,請仔細看圖，在游戲里哪個小朋友做錯了，請你在圖中圈出來并說一說：這個小朋友做錯的原因是什么？,他沒有聽清楚指令。,那個發(fā)指令的小朋友聲音太小，沒有說清楚。,小結(jié),看來玩好“我說你做”的游戲，一定要有兩個

2、法寶：,1.大聲說,2.注意聽,下面我們就來當發(fā)令員，看看誰能大聲說出指令。,指令1：請你摸摸自己的鼻子。,指令2：請你舉起右手。,指令3：請你彎彎腰。,一起來練習,指令1：請你摸摸自己的鼻子。,指令2：請你舉起右手。,指令3：請你彎彎腰。,我們請一位同學當發(fā)令員，其他同學來做指令。,指令4：把語文書翻到第16頁，然后坐端正。,指令5：把鉛筆放到文具盒里，把書合上，然后坐端正。,大家都按照指令把動作做正確了嗎？,指令太長了，后面的內(nèi)容沒聽清楚，所以做錯了。,太心急了，沒聽完整就急著去做動作了。,聽多個任務的指令時，一定要注意把要求聽完整，不能聽了一半就開始做動作。我們要一邊聽一邊想，先做什么再

3、做什么，最后按照順序完成動作。,為什么沒有把動作做正確呢？,請同學們?nèi)w起立，仔細聽這首幸福拍手歌，按照歌詞做動作。比一比誰聽得清楚，做得準確。,知道了怎樣發(fā)指令、做動作后，我們一起來聽歌曲做動作吧！,今天這節(jié)課，我們玩了好玩的游戲，還學會了兩個法寶“大聲說”和“注意聽”。希望你們在平時的生活中也多多使用這兩個法寶，相信一定會更棒的！,我說你做,人教版 語文 一年級 上冊,我們經(jīng)常在一起玩游戲，你玩過哪些游戲呢？,跳皮筋,下國際象棋,同學們，今天我們要玩一個新的游戲，叫“我說你做”，現(xiàn)在就讓我們一起來玩吧！,我說你做,仔細觀察圖中的內(nèi)容說一說：1.我指的是誰？2.你指的是誰？3.“我說你做”連

4、起來是什么意思?,交際內(nèi)容,我們來做,我來說。,發(fā)指令的人：做動作的人：,一個。一個或多個。,交際內(nèi)容,我們?nèi)w都起立,全體起立。,交際示范,我們抬起一條腿。,請你抬起一條腿。,交際示范,交際示范,他怎么不跟著做呢？,交際示范,她聲音太小了，我沒有聽清楚。,交際示范,我沒有注意聽，不知道做什么動作。,交際示范,我發(fā)指令,注意聽別人說話。,我們做動作,大聲說，讓別人聽得見。,要求： (1)由一名同學面向大家發(fā)指令,先用平時說話的音量說,再放大聲音說,直至全班同學都能聽到,注意不能大喊大叫。 （2）單個指令發(fā)布的動作, 指向動作本人,如“請你抬起一條腿”。也可以和同桌合作做,如“請和同桌握個手”“請對同桌笑一笑”還可以指向其他事物,如:“請你看黑板”。 （3）連續(xù)發(fā)出幾個指令,做出幾個動作,如“把鉛筆放到文具盒里,把書合上,然后坐端正”。,演一演,聽 邊聽邊豎起手指,聽到一個指令豎起一 個手指,逐增加。,演一演,多指令任務完成的方法:,想 根據(jù)指令先做什么再做什么。,做 按順序完成動作,（1）說一說同學表現(xiàn)好的方面,如“說話聲音很大,大家都能聽得清”“反應很靈敏做動作很準確”等。 （2）指出存在的不足。如“聲音太小,可以再大聲一點”“做動作太慢,需要認真聽”等。,評一評,