《部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 3.口耳目公開(kāi)課課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 3.口耳目公開(kāi)課課件.ppt（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、口耳目,看圖對(duì)照，認(rèn)識(shí)“口、耳”等 7 個(gè)生字。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1,2,會(huì)寫(xiě)“口、目”等 4 個(gè)字和橫折、撇、彎鉤 3 個(gè)筆畫(huà)。,3,正確朗讀課文。聯(lián)系生活了解坐、立、行的規(guī)范。,4,月,山,知識(shí)鏈接,魚(yú),草,這些用文字的線條或筆畫(huà)，把要表達(dá)的物體的外形特征具體地勾畫(huà)出來(lái)的文字就是象形字。,會(huì)認(rèn)的字,生字學(xué)習(xí),會(huì)寫(xiě)的字,多音字,行,形近字,口（ku）人口 口是心非日（r）日月 不見(jiàn)天日,目（m）目光 一目十行自（z）自己 自言自語(yǔ),耳（r）耳朵 耳目身（shn）身體 身無(wú)分文,手（shu）手心 大顯身手毛（mo）羽毛 九牛一毛,詞語(yǔ)學(xué)習(xí),松：松樹(shù)，有許多種，一般為常綠喬木，樹(shù)皮多為鱗(ln)片狀，

2、葉子針形，花單性，結(jié)球果，卵圓形或圓錐(zhu)形，有木質(zhì)的鱗片。造句：馬路旁邊有幾棵松樹(shù)。,詞語(yǔ)理解,鐘：響器，中空，用銅或鐵制成。造句：我聽(tīng)到了遠(yuǎn)處傳來(lái)的陣陣鐘聲。 行：走。造句：我每天步行上學(xué)。臥：躺下。造句：體育課上，我學(xué)會(huì)了做俯臥撐(chn)。,鐘,近義詞,目（眼）口（嘴）足（腳） 站（立）行（走）臥（躺）,詞語(yǔ)辨析,行 走 相同點(diǎn)：都有步行的意思 不同點(diǎn)： “行”用于比較正式的郊游、旅游等活動(dòng)；“走”多用于口語(yǔ)中。 運(yùn)用示例： 1. 小弟弟學(xué)會(huì)()路了。 2. 周末，我們?nèi)乙黄鹑ヂ?)。,走,行,課文朗讀,點(diǎn)擊即可播放,識(shí)字。,整體感知,甲骨文,口,甲骨文,目,甲骨文,手,甲骨文

3、,耳,1.“站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓”分別指什么？,課文解讀,這兩句話是對(duì)站、坐、行、臥的姿勢(shì)的要求。 “站如松”是說(shuō)收腹(f)挺胸，直立挺拔像松樹(shù)般精神。 “坐如鐘”是形容坐著要端莊、穩(wěn)健。 “行如風(fēng)”是說(shuō)行走時(shí)像風(fēng)一樣輕快，表明要干脆利落、雷厲風(fēng)行。 “臥如弓”是說(shuō)身體要充分放松，才能緩(hun)解疲勞。,站如松,收腹(f)挺胸，直立挺拔像松樹(shù)般精神。,坐如鐘,坐著要端莊、穩(wěn)健,行如風(fēng),行走時(shí)像風(fēng)一樣輕快，表明要干脆利落、雷厲風(fēng)行。,臥如弓,說(shuō)身體要充分放松，才能緩(hun)解疲勞。,2.誰(shuí)還知道我們身上還有什么器官嗎？指出來(lái)給同學(xué)看看。,鼻,心,1與“口耳目”有關(guān)的成語(yǔ)。 口是心非

4、空口無(wú)憑(pn) 贊不絕口耳目一新 面紅耳赤如雷貫(un)耳 一目十行目不識(shí)丁,拓展延伸,面紅耳赤,2猜謎語(yǔ)。 兄弟兩個(gè)隔()著山， 身體形狀像半圓。 無(wú)冤(yun)無(wú)仇(chu)又無(wú)恨， 就是老死不見(jiàn)面。,（謎語(yǔ)：耳）,本課是象形字歸類(lèi)識(shí)字，圖中的5個(gè)字都表示人體器官或部位。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中初步了解了漢字的造字規(guī)律，感受漢字義形結(jié)合的特點(diǎn)。并通過(guò)朗讀兒歌，了解坐、立、行、臥的正確姿勢(shì)。,課堂小結(jié),結(jié)構(gòu)圖示,口耳目,站 松坐 鐘行 風(fēng)臥 弓,姿勢(shì)正確健康成長(zhǎng),當(dāng)堂測(cè)試,連一連。,嘴 足 手 目,我們的口、耳、目、手、足能做哪些事？,課后習(xí)題,口可以說(shuō)話，可以吃東西。 耳朵可以聽(tīng)別人說(shuō)話，可以聽(tīng)各種聲音。 目可以看見(jiàn)各類(lèi)事物。 手可以做很多很多事，比如拿東西、寫(xiě)字、翻書(shū)；我們的足可以走路，可以踢足球，等等。,謝謝觀看,