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14 植物的根,第3單元 植物的身體,一、導(dǎo)入新課,蔥,大豆,一、導(dǎo)入新課,觀察這些根有什么不同呢？,二、講授新課,植物的根,植物的根通常生活在土壤里，它也是植物體的一個(gè)重要組成部分。,（一）觀察植物的根,二、講授新課,（一）觀察植物的根,二、講授新課,（一）觀察植物的根,大豆的根分支很多呀！,二、講授新課,（二）觀察莖的形態(tài),二、講授新課,（二）扎根土壤的秘密,植物體能夠固定在地上，是根在起作用嗎？,二、講授新課,（二）扎根土壤的秘密,模擬根的生長(zhǎng)形態(tài),1用報(bào)紙卷成“樹(shù)干”。2頂端剪開(kāi)成細(xì)長(zhǎng)條衣作為樹(shù)冠”。3想辦法讓“模擬植物”牢固地固定在地面或土壤,二、講授新課,（二）扎根土壤的秘密,模擬根的生長(zhǎng)形態(tài),二、講授新課,（三）測(cè)量更多根的分布范圍,在沙漠中，駱駝刺的根扎得真深!,草原植物的根密密麻麻。,二、講授新課,（三）測(cè)量更多根的分布范圍,活動(dòng)：測(cè)量更多根的分布范圍 目的：通過(guò)對(duì)根系長(zhǎng)度和寬度進(jìn)行測(cè)量，發(fā)現(xiàn)植物的根往往長(zhǎng)得很深，或分布得很廣。 任務(wù)：選擇帶根植株，按原來(lái)的生長(zhǎng)狀態(tài)把根擺好，測(cè)量這株植物的根。 要求：嘗試通過(guò)數(shù)據(jù)分析來(lái)了解植物根系分布的情況。 問(wèn)題：植物根系的分布特點(diǎn)，與它的功能之間有什么聯(lián)系呢？,再見(jiàn),粵教版,