《部編版四年級上冊《王戎不取道旁李》課件.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《部編版四年級上冊《王戎不取道旁李》課件.pptx（42頁珍藏版）》請在匯文網上搜索。

1、統(tǒng)編教材四年級上冊,第一課時,激發(fā)興趣,猜出圖片中的故事名稱和主人公,孔融讓梨,孔融,司馬光砸缸,司馬光,曹沖稱象,曹沖,揭題讀題,同學們積累的故事可真多呀，這些講的都是名人小時候的故事，并且這些故事都選自世說新語今天，我們學習的課文也有關名人小時候的故事，也選自世說新語。請同學們齊讀課題：,王戎不取道旁李,理解課題,讀了課題，同學們了解“王戎”這個人嗎？,王戎(234305)，字浚沖?，槴e臨沂(今屬山東)人。晉朝名士，“竹林七賢”之一，自幼聰慧。,你們還知道課題中“取”的意思嗎？“道”的意思嗎？,“取”的意思是“摘取”，“道”的意思是“道路”。,連起來的意思是王戎不去摘取道路旁樹上 的李子。

2、,作品介紹,世說新語是我國南朝宋時期（420581年）產生的一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記小說。,是由南朝臨川王劉義慶組織一批文人編寫的，記述自漢末到劉宋時名士貴族的遺聞軼事。,初讀課文,這是一篇文言文，同學們能讀準字音，讀通句子嗎？試著讀一讀。,王戎不取道旁李 王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰:“樹在道邊而多子， 此必苦李?！比≈?，信然。,劃分停頓,請看老師的提示，用鉛筆在課本上畫出句子之間的停頓。,王戎/七歲，嘗/與諸小兒/游?？吹肋?李樹多子折枝，諸兒/競走取之，唯/戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊/而多子，此必/苦李?！?取之，信然。

3、,再讀課文,請同學們根據劃分的朗讀停頓再試著來讀一讀課文。,王戎/七歲，嘗/與諸小兒/游?？吹肋?李樹多子折枝，諸兒/競走取之，唯/戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊/而多子，此必/苦李。” 取之，信然。,指名讀文,請四位同學來讀，每人讀一句。其他同學聽，他們讀得是否準確。,王戎/七歲，嘗/與諸小兒/游?？吹肋?李樹多子折枝，諸兒/競走取之，唯/戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊/而多子，此必/苦李?！?取之，信然。,讀音提醒,這四位同學讀得真不錯，不過，讀的時候要注意多音字“折”的讀音，在這里是讀“zh”，其它生字“諸小兒”的“諸”是翹舌音，讀“zh”?！案傋摺钡摹案偂笔?后鼻音，讀“jn”。,

4、男女賽讀,王戎/七歲，嘗/與諸小兒/游?？吹肋?李樹多子折枝，諸兒/競走取之，唯/戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊/而多子，此必/苦 李。”取之，信然。,分小組讀,王戎/七歲，嘗/與諸小兒/游?？吹肋?李樹多子折枝，諸兒/競走取之，唯/戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊/而多子，此必/苦 李?！比≈?，信然。,用心細讀,同學們自己用心讀課文，邊讀邊思考，畫出自己不理解的字詞。,王戎/七歲，嘗/與諸小兒/游?？吹肋?李樹多子折枝，諸兒/競走取之，唯/戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊/而多子，此必/苦李?！?取之，信然。,理解詞意,文中有些字詞意思需要重點掌握，同學們，我們一起來嘗試理解這些字詞吧。,

5、嘗與諸小兒游 嘗：曾經。 諸：眾，許多。 競走取之 競走：爭著跑過去。 唯戎不動 唯：只有。 信然：的確如此。,解詞游戲,同桌交換做游戲：你說我答。一同學說出字詞，另一同學在不看書的情況下快速說出字詞的意思。,會寫生字,戎,嘗,諸,競,唯,一起來認讀這些生字，注意字形。,書寫點撥,“戎”由兩部分組成，“戈”指的是長柄兵器，“十”指的是上戰(zhàn)場時所穿的盔甲，合起來,表示爭斗、戰(zhàn)爭的意思。書寫時，“十”字的豎變?yōu)槠?，?意斜鉤要長一些。,嘗,競,唯,右邊是隹不是住字,下面兄字里面沒橫,上面小字要寫緊湊,書寫練習,把這些生字每個字各寫兩個，寫好后同桌之間評改，修正。,課堂小結,這節(jié)課，我們初步學習了王

6、戎不取道旁李這篇課文，通過學習，同學們不僅能讀準字音，還能按朗讀停頓正確地朗讀課文，不僅理解了一些詞意，還學 會了生字的寫法。,作業(yè)布置,1.完成生字抄寫本。2.朗讀課文，把課文讀正確。,第二課時,復習導入,同學們齊讀課文，注意朗讀停頓。,王戎不取道旁李王戎/七歲，嘗/與諸小兒/游?？吹肋?李樹多子折枝，諸兒/競走取之，唯/戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊/而多子，此必/苦李。” 取之，信然。,理解課文,自由讀課文，對照注釋，想想每句話是什么意思。,王戎七歲，嘗與諸小兒游。,句意：王戎七歲的時候，曾經和小朋友們一起玩 耍。,看道邊李樹多子折枝，,句意：（他們）看見路邊李樹上果實累累，壓得樹枝都

7、彎 下去了。,諸小兒在游玩的時候看見了什么？,諸兒競走取之，,句意：孩子們都爭著跑過去摘李子，,諸兒看到滿樹的李子是怎么做的？用“ ”畫出來。,唯戎不動。,句意：只有王戎沒有動。,王戎與諸兒的做法一樣嗎？,為什么王戎不摘李子？,樹在道邊而多子，此必苦李。,句意：李樹生長在路邊上，卻還有這么多李子，這一定是苦 李子。,王戎的猜測正確嗎？,取之，信然。,把李子摘來一嘗，的確如此。,講述故事,用自己的話講講這個故事。,王戎七歲的時候，曾經有一次和伙伴們一起外出游玩，看見路邊李樹上結滿了李子。伙伴們都爭先恐后地跑過去摘李子，只有王戎沒有動。有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“李樹長在路邊竟然還有這

8、,么多李子，這一定是苦李子?！贝蠹艺獊硪粐L，李子果然是苦的。,集體討論,1.在這一課中有三個“之”，它們的意思有區(qū)別嗎？,“諸兒競走取之”指代“李子”。,“人問之”指代“王戎”。,“取之，信然”指代“李子”。,2.想一想：為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”？,李樹長在道旁，如果李子又甜又好吃，人們早就摘下來吃光了。而現在滿樹都是果子，就說明樹上的李子不好吃，是苦李。,3.你覺得王戎是一個怎樣的孩子？,觀察仔細 善于動腦,4.從這篇文章中我們學到了什么？我們要仔細觀察，善于思考，根據有關現象進行推理判斷，避免不必要的錯誤，少走彎路。,背誦課文,王戎（ ），嘗與（ ）游?？吹肋吚顦洌?）折枝，諸兒（ ），唯戎（ ）。人問之，答曰：“樹在道邊而（ ），此必（ ）?！比≈?）。,作業(yè)布置,反復讀課文，熟讀并背誦課文。世說新語里還有很多暗含聰明故事的文言文，找來讀一讀。,課文小結,王戎僅僅七歲，就能根據眼前的情景推測出李子的味道?？梢?，無論做什么事情，都要善于觀察，勤于思考，這樣才能不盲目行動，避免一些不必要的錯誤。,