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1、花的學(xué)校 泰戈爾,01,學(xué)習(xí)目標(biāo),02,學(xué)習(xí)課文,1、有感情地朗讀課文，感受花孩子的活潑、調(diào)皮；想象花的學(xué)校是什么樣的。2、感受語言美，想象文中描繪的情景，感受大自然的花富有的靈性、童真童趣。,學(xué)習(xí)目標(biāo),花的學(xué)校,學(xué)習(xí)課文,花的學(xué)校,學(xué)習(xí)課文,花的學(xué)校,學(xué)習(xí)課文,花的學(xué)校,學(xué)習(xí)課文,默讀課文，思考：什么時候，花孩子會從無人知道的地方跑出來？花孩子又是什么樣子的呢？,花的學(xué)校,學(xué)習(xí)課文,花的學(xué)校,哪一個詞語概括了東風(fēng)的特點？讀了這句話，你會想到怎樣的一幅畫面？,當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過原野，在竹林中吹著口笛。,學(xué)習(xí)課文,于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，

2、在綠草上跳舞、狂歡。,花的學(xué)校,為什么是“一群一群的花”，而不是“一朵一朵的花”呢？,學(xué)習(xí)課文,于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。,花的學(xué)校,你認(rèn)為花會從什么地方跑出來？“狂歡”是什么意思？你能想象出花兒在綠草上跳舞的情景嗎？,學(xué)習(xí)課文,媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。 他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。 雨一來，他們便放假了。,花的學(xué)校,學(xué)習(xí)課文,花的學(xué)校,你在學(xué)校里最開心、最快樂的時候是什么時候？,為什么說“雨一來，他們便放假了”？,學(xué)習(xí)課文,樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。

3、這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。,花的學(xué)校,學(xué)習(xí)課文,運(yùn)用擬人手法，妙趣橫生?！皹渲Α薄熬G葉”“雷云”，一切都在熱切地呼喚，那花孩子還等什么呢？唯有“狂歡”。于是，“花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來”。一個“沖”字準(zhǔn)確傳神地刻畫出了花孩子們的欣喜若狂。,花的學(xué)校,學(xué)習(xí)課文,花的學(xué)校,你認(rèn)為花孩子們沖了出來，要到哪里去？為什么？,學(xué)習(xí)課文,花的學(xué)校,你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。 你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。,學(xué)習(xí)課文,花的學(xué)校,花孩子們的家在哪里？,花孩子們急急忙忙趕回家是為了什么？,學(xué)習(xí)課文,你覺得哪兒想象得最有意思？,花的學(xué)校,學(xué)習(xí)課文,這是一首優(yōu)美而富有童趣的詩歌，作者用擬人的手法，以兒童化的語言，描繪了孩子眼中的世界，表現(xiàn)了具有童真之氣的兒童生活，抒發(fā)了兒童內(nèi)心美好的情感。,花的學(xué)校,拓展延伸,說一說： 你想象中花的學(xué)校是什么樣的？,花的學(xué)校,布置作業(yè),推薦閱讀金色花（泰戈爾）。,退出,花的學(xué)校,