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1、第四課 社會(huì)生活講道德,第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則,第2框 以禮待人,學(xué)習(xí)目標(biāo),知識(shí)目標(biāo)：知道禮是什么，文明有禮的重要性和如何做文明有禮的人能力目標(biāo)：懂得文明有禮對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的重要性，明白從語(yǔ)言、儀表、舉止方面提高自身素質(zhì)，并能在實(shí)踐中做一個(gè)文明有禮的人情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)我們的文明有禮意識(shí)，鼓勵(lì)我們檢省自己的言行、舉止和儀表，提高自己的文明禮儀素養(yǎng),運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn),小巖一家約朋友吃飯，在就餐前和就餐時(shí)，小巖的種種行為是否符合禮儀呢？,（1）你認(rèn)為小巖哪些方面做得不合適？應(yīng)如何改進(jìn)？（2）如果你是一起就餐的客人，你會(huì)有什么反應(yīng)?如何做？,新課講解,提示,（1）搶先坐在沙發(fā)上，把腳放在

2、茶幾上，自顧自玩手機(jī)；客人來(lái)了不主動(dòng)打招呼；菜剛上齊，就拿起筷子夾菜吃；等等。 （2）會(huì)覺(jué)得小巖不尊重他人、不懂得謙讓。會(huì)告訴他文明有禮是人立身處世的前提，文明有禮會(huì)使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重和認(rèn)可。,西方餐桌禮儀,印度餐桌禮儀,日本餐桌禮儀,你知道哪些國(guó)家的餐桌禮儀？,單單是餐桌上需要禮儀嗎？,1.怎樣認(rèn)識(shí)禮？（P37）,禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)，社會(huì)生活中，主要表現(xiàn)在語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。,2.什么是文明有禮？（P37）,文明有禮是一個(gè)人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。,3.文明有禮的作用有哪些？（P37）,文明有禮是一個(gè)人立身

3、處世的前提。文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象。,個(gè)人,社會(huì),國(guó)家,知書達(dá)禮,先來(lái)后到,虛左以待,掃榻以待,入鄉(xiāng)隨俗,禮義廉恥,禮尚往來(lái),截發(fā)留賓,地主之誼,你知道哪些關(guān)于禮的成語(yǔ)？,文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。,探究與分享,（1）你生活的小區(qū)存在哪些不文明行為？這些行為給小區(qū)居民造成了哪些影響？（2）你對(duì)文明小區(qū)的期望有哪些？,（1）小區(qū)不文明行為,提示,（1）造成的影響：小區(qū)不文明行為不僅影響小區(qū)環(huán)境，還會(huì)傷害鄰里感情，特別是高空拋物、私占樓道堆積雜物等行為更是存在著極大的安全隱患。 （2）小區(qū)里鄰里團(tuán)結(jié)友好，家庭和睦相處，敬老愛(ài)幼，互諒互讓，遵守社會(huì)公德，積極參加社區(qū)各項(xiàng)創(chuàng)建

4、活動(dòng)；講究衛(wèi)生、自覺(jué)遵守行為規(guī)范，愛(ài)護(hù)公物；等等。,文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。,古老的中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在五千年的歷史長(zhǎng)河中，創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準(zhǔn)則、完整的禮儀規(guī)范和優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，被世人稱為“文明古國(guó)，禮儀之邦” 。,古,非禮勿聽(tīng)，非禮勿看，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。,席不正，不坐,食不語(yǔ)，寢不言,論語(yǔ)中的禮儀,探究與分享第四十五屆世界體操錦標(biāo)賽高低杠項(xiàng)目比賽中，某一外國(guó)選手兩次在統(tǒng)一動(dòng)作上掉杠。為了鼓勵(lì)她，現(xiàn)場(chǎng)觀眾都鼓起掌來(lái)，最終，該選手順利完成了左右動(dòng)作。在場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員、教練員都認(rèn)為，觀眾的掌聲體現(xiàn)了包容與熱情，讓大家感受到了濃濃的暖意。上述情境體現(xiàn)了什么？談?wù)勛约旱母邢搿?今,這些

5、人。,中外,文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象。,探究與分享,程門立雪,成語(yǔ)出自宋史楊時(shí)傳:“至是，游酢、楊時(shí)見(jiàn)程頤于洛(今洛陽(yáng))，時(shí)蓋年四十矣。一日見(jiàn)頤，頤偶瞑坐，游酢(音zu)與時(shí)侍立不去。頤既覺(jué)，則門外雪深一尺矣。”,我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)楊時(shí)和游酢的文明有禮？,提示,楊時(shí)和游酢尊敬老師，是文明有禮的人。做文明有禮的人，要態(tài)度謙恭，要以情感人。文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。,4.如何做文明有禮的人？（P39）,做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明。做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。做文明有禮的人，需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。,荀子中說(shuō)：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)

6、禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧?！?練一練,練習(xí)微笑要領(lǐng)：上下兩顆門牙輕輕咬住筷子，露出上面八顆牙齒，嘴角高于筷子的高度，筷子兩端不碰到嘴角上下嘴唇。,課堂小結(jié),一、單項(xiàng)選擇題1.在學(xué)習(xí)以禮待人內(nèi)容時(shí)，老師給學(xué)生展示了以下三則古語(yǔ)。老師展示這些古語(yǔ)的意圖是想讓學(xué)生明白()A.文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧 B.文明有禮是一種良好的品質(zhì)C.文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象 D.文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提,D,2.(2019廣東省一模)某中學(xué)計(jì)劃2019年組織部分同學(xué)開(kāi)展歐洲游學(xué)活動(dòng)，為此，他們從3月就開(kāi)始進(jìn)行關(guān)于歐洲文化和禮儀的培訓(xùn)活動(dòng)。該校之所以如此重視禮儀培訓(xùn)，是因?yàn)槎Y儀()是公民最根本的行為準(zhǔn)則關(guān)乎國(guó)家和民族的形

7、象是公民道德修養(yǎng)的突出表現(xiàn)是公民文明程度的重要標(biāo)志 A. B. C. D.,B,3.培養(yǎng)良好的品德、人格，文明禮貌的言行舉止就會(huì)從內(nèi)到外地表現(xiàn)出來(lái)。下列屬于文明有禮行為的是()A.中學(xué)生佩戴夸張的首飾上學(xué) B.妨礙到他人不道歉也無(wú)所謂C.說(shuō)話要注意場(chǎng)合，態(tài)度誠(chéng)懇 D.與他人發(fā)生摩擦，大打出手,C,4.春秋時(shí)期哲學(xué)家管仲說(shuō)：“善氣迎人，親如兄弟；惡氣迎人，害于兵戈。”這句話啟發(fā)我們，生活中要()A.重視親情 B.善于溝通 C.調(diào)適心理 D.禮貌待人,D,5.(2019廣東省一模)觀察右圖漫畫搶到了！，下列對(duì)漫畫寓意理解正確的是()A.學(xué)會(huì)相互協(xié)作，爭(zhēng)取最大利益 B.諷刺缺乏公德心的不文明行為C.

8、要樹(shù)立底線意識(shí)，尊重他人生命D.批評(píng)社會(huì)公共設(shè)施不能滿足人們需要,B,6.與“彬彬有禮是高貴的品格中最美麗的花朵”意思最相近的選項(xiàng)是()A.近朱者赤，近墨者黑 B.天時(shí)不如地利，地利不如人和C.窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下 D.良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒,D,7.我們中華民族是禮儀之邦，對(duì)于古語(yǔ)“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀”，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A.禮貌待人是人際交往的基本要求B.禮貌和禮儀對(duì)人的成功沒(méi)有任何影響C.禮貌和禮儀是個(gè)人素質(zhì)最直接的外在形式D.做到言談舉止彬彬有禮，是我們贏得他人尊重的前提,B,8.以下對(duì)名言的理解不正確的是()A.“己所不欲，勿施于人；己欲立而立人，已欲達(dá)

9、而達(dá)人?！睋Q位思考B.“志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食。”尊重他人就要平等對(duì)待他人，每個(gè)人在人格上都是平等的C.“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！睂W(xué)會(huì)欣賞他人D.“不學(xué)禮，無(wú)以立?！辈粚W(xué)會(huì)禮儀禮貌，就難以有立身之處,B,9.(2019原創(chuàng))教育部印發(fā)的中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要指出：初中階段要在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)文明禮儀的意義。下列關(guān)于文明禮儀意義的說(shuō)法，正確的是()A.文明有禮的人要態(tài)度謙和、用語(yǔ)文明 B.文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提C.文明有禮主要表現(xiàn)在語(yǔ)言舉止文明 D.文明禮儀直接體現(xiàn)國(guó)家的綜合國(guó)力,B,10.(2019原創(chuàng))關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意

10、見(jiàn)指出，要建立健全各類公共場(chǎng)所和網(wǎng)絡(luò)公共空間的禮儀、禮節(jié)、禮貌規(guī)范，推動(dòng)形成良好的言行舉止和禮讓寬容的社會(huì)風(fēng)尚。這一做法的意義在于()A.禮貌、禮儀是文明交往的前提 B.禮儀、禮節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)美德C.公共場(chǎng)所需要基本的交往禮儀 D.能夠提高個(gè)人修養(yǎng)，維護(hù)國(guó)家形象,D,11.(2019禪城區(qū)二模)2019年春節(jié)期間，小兵隨父母到廣州白云山游玩，發(fā)現(xiàn)個(gè)別游客有不文明現(xiàn)象、有的隨意攀爬樹(shù)木、有的任意侵占座椅、有的任意踐踏草坪、有的在樹(shù)干上隨意拴上吊床對(duì)此你認(rèn)為這些現(xiàn)象是()A.文明快樂(lè)旅游，正?，F(xiàn)象 B.缺乏社會(huì)公德，影響惡劣 C.展示個(gè)人的形象無(wú)可厚非 D.道德淪喪，需要法律嚴(yán)懲,B,12.(

11、2019廣東省)禮記中說(shuō)：鸚鵡能言，不離飛鳥(niǎo)；猩猩能言，不離禽獸。今人而無(wú)禮，雖能言，不亦禽獸之心乎！這告訴我們()A.鸚鵡和猩猩都有它們的語(yǔ)言 B.每一種生命都有自身獨(dú)特性C.文明有禮是人立身處世之本 D.“禮”的主要表現(xiàn)是語(yǔ)言文明,C,二、簡(jiǎn)答題13.閱讀下表，回答下列問(wèn)題。,綜合訓(xùn)練,(1)請(qǐng)分別闡述上表中三則材料所體現(xiàn)的關(guān)于文明有禮的意義。,文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象。,(2)中學(xué)生應(yīng)該怎樣做一個(gè)文明有禮的人？,做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明；做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊；做文明有禮的人，需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。,感謝聆聽(tīng),