《八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 Where did you go on vacation導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）人教新目標(biāo)版（通用）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 Where did you go on vacation導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）人教新目標(biāo)版（通用）.doc（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、where did you go on vacationUnit 1 ： where did you go on vacation? section A 1 學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)： 學(xué)習(xí)一般過去時(shí)的表達(dá)，聽力訓(xùn)練學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)會(huì)談?wù)撨^去的事情，談?wù)撚嘘P(guān)活動(dòng) 過程：導(dǎo)入 ：聽音猜人: 提供一組對(duì)話，猜的人蒙上眼睛。根據(jù)聲音判斷他們是誰(shuí)1.看圖說話,看圖一分鐘，關(guān)上課本，回答老師問題:Where did they go？打開課本對(duì)答案，利用單詞卡教單詞。2.配對(duì):活動(dòng)與圖片配對(duì)3.聽前:猜一猜圖片中人物的名稱，及他們參與的活動(dòng)4.聽中:播放兩遍，寫出人名，核對(duì)答案。5.聽后:分小組扮演角色，read

2、 and look up:，讀的時(shí)候不要看聽力材料，只能看著人說。6.展示:看圖仿照1c編寫簡(jiǎn)短對(duì)話，討論圖中人物的活動(dòng)。反饋與測(cè)評(píng)：一）單項(xiàng)選擇()1.Wheredidyouvacation?A. goB. goinC.goonD. wenton()2.Didyoueatthere?A. thingdeliciousB. anythingdeliciousC. anyonedeliciousD. deliciousanything()3.We summercamplastmonth.A. goB. gotoC. wentD. wentto()4.Ididntmeet .A. interest

3、ingsomeoneB.someoneinterestingC.anyoneinterestingD.interestinganyone二）根據(jù)漢語(yǔ)，完成句子。1、你的弟弟去哪里度假了？Whereyourbrotheronvacation?2、周末你和什么人出去過嗎？ you goout onweekends?3、我昨晚在復(fù)習(xí)備考。I thetestlastnight.4、我沒什么重要的事情。Ihave .5、上周六我和我的朋友一起買了衣服。I clothes myfriendlastSaturday.課外作業(yè)：五種不同回答：where did you go last night?課堂記錄：（

4、存在的疑問或精彩的點(diǎn)評(píng)）Unit 1 ： where did you go on vacation? section A 2學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)：學(xué)習(xí)復(fù)合不定代詞，討論假期活動(dòng)，聽力訓(xùn)練，學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：復(fù)合不定代詞 anything anyone anywhere用法過程：檢查預(yù)習(xí)： 回答：where did you go last night?導(dǎo)入： 炸彈游戲 讀上節(jié)課的詞語(yǔ)，出示表示活動(dòng)的詞語(yǔ)，設(shè)定其中幾個(gè)標(biāo)有炸彈。1.聽前預(yù)測(cè) ：提供可能性答案回答： where did they go on vacation?2.聽中：聽第一遍填寫表格，核對(duì)答案再聽一遍，回答 did you .？3.聽后：

5、操練 did you .？ 用老師提供的詞語(yǔ)替換回答。4.展示:分角色扮演聽力中的角色5. 表演2d的對(duì)話，學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞語(yǔ)或短語(yǔ):on vacation anywhere waterfall took photos anything special most of time 6.anything anyone的構(gòu)詞法與用法7.填空練習(xí)，把對(duì)話設(shè)計(jì)成補(bǔ)全對(duì)話的形式填寫關(guān)鍵詞。8.展示對(duì)話。反饋與測(cè)評(píng)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題()1. didyoulikethebeach?Itwasbeautiful.A.HowB.WhatC.WhenD.Where()2.Heseems .A.totiredB.tobetire

6、dC.istiredD.tobetiring()3.Didyoueat atarestaurant?A.somethingB.anythingC.nothingD.everything()4.Iwasbusy,Isaw inmyfamilylastmonth.A.someoneB.anyoneC.everyoneD.noone()5.DoyouknowthemostbeautifulwomanteacherZhangLili? .Sheismyteacher.A.Ofcourse.B.No,IdontC.Yes,IamD.Andyou?課外作業(yè)：復(fù)述聽力材料的內(nèi)容，角色扮演2d的對(duì)話課堂記錄：

7、（存在的疑問或精彩的點(diǎn)評(píng)）Unit 1 ： where did you go on vacation? section A 3 學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)：語(yǔ)法復(fù)習(xí)，復(fù)合不定代詞的用法學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 復(fù)合不定代詞的用法，一般過去式的表達(dá) 過程：檢查預(yù)習(xí)： what did you do on vacation?復(fù)習(xí)聽力中出現(xiàn)的問題導(dǎo)入：練習(xí)2d對(duì)話 ，角色扮演1.語(yǔ)法復(fù)習(xí)：給表格中的句子標(biāo)上序號(hào)（1-10），老師手上有句子的序號(hào)。學(xué)生隨意給出兩個(gè)序號(hào)，配對(duì)的答案很搞笑，直到配對(duì)成功。2.找朋友游戲：制作anything anyone anywhere等詞語(yǔ)的卡片，出示要填寫的句子，選擇正確的不定代詞，

8、操練3a的對(duì)話3.傳聲筒游戲，選擇對(duì)話中的句子，進(jìn)行傳聲游戲4.小組討論3b的答案，老師寫出正確答案，邊擦單詞邊復(fù)述句子，以加強(qiáng)記憶。或者老師說前半句，學(xué)生接上后半句，要求不能看書。5.重點(diǎn)詞語(yǔ)小結(jié)6.小組調(diào)查：回答：did you ？完成3c表格反饋與測(cè)評(píng)：填空1.Didyourgrandparentslive quiet?2.Whatwouldyoulike?Idlike toeat.3.Ihave tosay.Letsgohome.4. isfeedingthehen.5.Allthestudentsareinthelibrary. isintheclassroom.6.Igotosch

9、ool day.7. inthemuseumisveryinteresting.8.Ididntbuy inthegiftshop.課外作業(yè)：填寫不定代詞的練習(xí)，預(yù)習(xí)特殊疑問句課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點(diǎn)評(píng)）Unit 1 ： where did you go on vacation? section B 4學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)：學(xué)習(xí)描述性形容詞，學(xué)會(huì)用特殊疑問句提問，聽力訓(xùn)練學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 特殊疑問句的應(yīng)用，聽力訓(xùn)練過程：檢查預(yù)習(xí)：what/how did?提問，應(yīng)用一般過去時(shí)導(dǎo)入 炸彈游戲：學(xué)過的形容詞做炸彈游戲1畫笑臉與哭臉表示喜歡或不喜歡。填入學(xué)過的形容詞，補(bǔ)充其他詞匯進(jìn)行詞語(yǔ)歸類。As

10、k ：How was your vacation? 用上面的詞語(yǔ)回答。2.聽前：讀問句，提出可能性的回答3.聽中：找出正確答案，再聽，填入形容詞4.聽后：跟讀，角色扮演5.聽音猜人：讀聽力材料的句子，猜是誰(shuí)扮演的角色6.小組合作：看圖（聽力圖片）自己補(bǔ)全下面的問題并回答，核對(duì)答案后小組操練反饋與測(cè)評(píng)：一、選擇題()1.Whatdidhesay hisvacation?A.onB.aboutC.inD.for()2. yourtriptoBeijing?A. WhatwasB.HowwasC.WhatisD.Howis()3.Thefishtastes ,youcantryit.A. delic

11、iousB.wellC.badlyD.greatly()4. didLisa onweekends?A. Where,doB.What,doC.How,doD.What,go()5.Wheredidyougo vacation?A.toB.withC.inD.on二、根據(jù)漢語(yǔ)提示寫單詞。1.Thefoodintheshopis （好吃的）。2.Thetripisvery （令人興奮的）。3.Myvacationisnot (無(wú)聊的). 4.Didyoubuyanything 特別的).5.Thefishtastes(嘗起來(lái)) (糟糕).三、句型轉(zhuǎn)換。1.HelenwenttoGuizhouwi

12、thherfamily.(提問) Helen withherfamily?2.Iboughtnothingformyself.(變同意句)I buy formyself.3.Iwentoutwithsomeonelastnight.（變一般疑問句和否定句） outwith lastnight?I outwith lastnight.4.你給你自己買東西了嗎？（翻譯）5.昨天所有人都玩得很開心。（翻譯）課外作業(yè)：預(yù)習(xí)下節(jié)課的生詞，編寫談?wù)撀眯械膶?duì)話課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點(diǎn)評(píng)）Unit 1 ： Where did you go on vacation? Section B 5學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)

13、：學(xué)習(xí)生詞，閱讀課文，培養(yǎng)閱讀能力學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：分享閱讀法過程：檢查預(yù)習(xí)：板書預(yù)習(xí)時(shí)不會(huì)讀的單詞，老師讀出正確的發(fā)音，跟讀，在閱讀是猜詞意導(dǎo)入 展示 談?wù)撀眯械膶?duì)話1. 聽音猜人：用的單詞卡教單詞，通過上下文才詞義2.讀前預(yù)測(cè)：what did they do on vacation？3.提供Malaysia背景知識(shí)。4.讀中 ：分享閱讀法：分為Row A Row B兩大組，分別閱讀Monday，Tuesday材料，Row A Row B交叉分享閱讀成果。5.解釋重點(diǎn)句與此的意義。6.語(yǔ)法，找出文中動(dòng)詞的過去式。反饋與測(cè)評(píng)： Hikingisanactivityofgoingoutforal

14、ongwalkforrun.Peopleoftengohikinginmountains.Itssopopularthattherearealotofhikersaroundtheworld. Theyliketoseethetrees,rocksandanimals,otherslovethisactivityasithelpspeoplereleasepressure(減壓)andstayhealthy.Peopleenjoyhikingbecausehiking doesnt needmuchmoney.Agoodpairofhikingshoesandsomecomfortablecl

15、othesareenough.Whatsmore,peoplecandotheactivityinanyseasonandalmostinanyweather.Hikingissogood.LetsgohikingthisSunday! 1、任務(wù)一：將第一句話譯成漢語(yǔ)。.2、任務(wù)二：回答問題。1）Wheredopeoplegohiking? 2)Whencanpeoplegohiking? 課外作業(yè)：讀另一篇短文，復(fù)述其中一篇日記課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點(diǎn)評(píng)）Unit 1 ： Where did you go on vacation? Section B 6學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)：繼續(xù)閱讀，回答

16、有關(guān)問題，補(bǔ)全對(duì)話并操練，寫一篇日記學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：補(bǔ)全對(duì)話，掌握動(dòng)詞的過去式，學(xué)習(xí)日記的寫法過程：檢查預(yù)習(xí)：提供關(guān)鍵詞檢查復(fù)述日記情況導(dǎo)入 提供課本中的句子，進(jìn)行游戲（消失的句子），邊擦掉詞語(yǔ)邊復(fù)述句子1.根據(jù)文章內(nèi)容填表，提出why 引導(dǎo)的問題，小組操練。2.補(bǔ)全對(duì)話：根據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)全對(duì)話并操練3.完形填空：用提供的動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空3.卡片傳遞：卡片上寫了文中的句子，老師說停，拿到卡片的人要立即念出，板書，把卡片按順序排序5. 此呼彼應(yīng)：老師念原形，學(xué)生立即讀出相應(yīng)的過去式反饋與測(cè)評(píng)：根據(jù)句意及首字母提示填空。1. Icantswim.ButIwanttot it.2.Hewenttob

17、ringBeijingd .3.Id towalkforalongtime.4.Whata doyoulike?Boating.5.Icantseetheird .Theylookthesame.句型轉(zhuǎn)換，每空一詞。1. Hedidntgotothefarmbecausetheweatherwasbad.(改為同義句)2. Hedidntgotothefarm thebadweather.3. .Tomgottoschoolat7:00.(同義句)Tom schoolat7:00.3. Hesaidnothing.（改為同義句）He say.4. 4.Itwasrainy.(對(duì)劃線部分提問)

18、wasthe ?完成句子。1.我決定等候公共汽車。I thebus.2.我感覺有人在唱歌。I someonewassingingjustnow.3.杰克非常喜歡踢足球。Jackreallyenjoys .4.我還想再跑半小時(shí)。Iwantedtorun .5.你和誰(shuí)一起去度假的？ didyou 課外作業(yè)：寫一篇游記提綱要點(diǎn) 回答What did you do in Beijing?課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點(diǎn)評(píng)）Unit 1 ： Where did you go on vacation? Section B 7學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)：學(xué)習(xí)寫一篇游記，回答問題并編寫提綱學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：編寫游記提綱過程

19、：檢查預(yù)習(xí)：檢查提綱提綱要點(diǎn)導(dǎo)入 ：炸彈游戲：提供學(xué)過的單詞卡片，有些標(biāo)有炸彈1.欣賞課本圖片，用自己的詞語(yǔ)描寫2.老師提供課本中的詞語(yǔ)，用這些詞語(yǔ)造句。3.打開課本，完成游記。4.要求大家拿出一張紙，老師在黑板上示范回答部分問題。選出小組代表把答案寫在黑板上5.打開課本，回答全部問題，梳理答案，寫游記提綱。6根據(jù)提綱內(nèi)容，仿照3a寫一篇游記7.老師巡視，選出三個(gè)對(duì)的和三個(gè)錯(cuò)的句子。在黑板上板書，判斷正誤并改正反饋與測(cè)評(píng)：1.天安門廣場(chǎng)2.最喜歡旅行 3.故宮4.興奮地 5.告訴某人做 6.一直做7.如此以致于 8.蹦蹦跳跳課外作業(yè)：回答3b的問題，組成對(duì)話課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點(diǎn)評(píng)）

20、Unit 1 ： Where did you go on vacation? Section B 8學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)：復(fù)習(xí)不定代詞，動(dòng)詞過去式的構(gòu)成學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：掌握動(dòng)詞過去式的構(gòu)成過程：檢查預(yù)習(xí)：檢查對(duì)話的編寫并表演導(dǎo)入 read and look up:表演一段與外國(guó)人在機(jī)場(chǎng)離別的對(duì)話1. 出示代詞卡片，選詞填空2.組內(nèi)操練，對(duì)話并展示3.要求不能看書，回答對(duì)話中的問題4.用動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空，先出示要填的詞語(yǔ)，每出示一張卡片立即讀出相應(yīng)的過去式5.提供原文中的詞語(yǔ)造句或背誦課文原句。6.以時(shí)間為序?qū)懸黄斡浄答伵c測(cè)評(píng)： Writeatraveldiary.(70字).課外作業(yè)：寫一篇游記，列舉自己平時(shí)經(jīng)常做的事情課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點(diǎn)評(píng)）