2020年春九年級化學(xué)下冊 第9單元 溶液 課題2 溶解度學(xué)案(無答案)(新版)新人教版.doc
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1、課題2 溶解度學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解飽和溶液的概念;2.認(rèn)識飽和溶液與不飽和溶液的關(guān)系;3.了解結(jié)晶現(xiàn)象。重點和難點飽和溶液的涵義及“探究”。情境導(dǎo)入一杯白糖水,溶質(zhì)和溶劑分別是什么?要想讓杯子里的水變得更甜,我應(yīng)該怎么做?是否向杯子里加的白糖越多,水就會越甜?學(xué)習(xí)研討一、飽和溶液【自主學(xué)習(xí)】【探究I】:閱讀P33,小組討論,提出假設(shè):NaCl能(不能)無限制溶解在一定量的水中。完成試驗9-5,填下表。操作加入5g氯化鈉,攪拌再加入5g氯化鈉,攪拌再加入5ml水,攪拌現(xiàn)象結(jié)論【結(jié)論】:【探究II】完成試驗9-6,填下表。操作現(xiàn)象結(jié)論加入5g硝酸鉀,攪拌再加入5g硝酸鉀,攪拌加熱再加入5g硝酸鉀,攪拌
2、冷卻【形成概念】:1、_叫做飽和溶液,_叫做不飽和溶液。2、 這一過程叫做結(jié)晶。結(jié)晶包括 結(jié)晶和 結(jié)晶?!痉治鰵w納】:飽和溶液二要素: 、 ?!居懻摗浚猴柡腿芤号c不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法?【小結(jié)】:飽和溶液通過_可以變?yōu)椴伙柡腿芤海徊伙柡腿芤和ㄟ^_可以變?yōu)轱柡腿芤?;學(xué)情分析1.對于多數(shù)固體溶質(zhì)的不飽和溶液,要使之成為飽和溶液,可采用的方法有()降低溫度;升高溫度;加同種溶質(zhì);加溶劑;恒溫蒸發(fā)溶劑A. B. C. D.2.室溫下,向一定量的氯化鈉溶液中加入10 g氯化鈉固體充分?jǐn)嚢韬?,尚有部分固體未溶解,加入10 g水后,固體全部溶解。下列判斷正確的是( )A.加水前是飽和溶液 B. 加水前可能是飽
3、和溶液C. 加水后一定是飽和溶液 D. 加水后一定是不飽和溶液3.在一瓶NaCl飽和溶液中,當(dāng)溫度不變時,加入少量NaCl晶體,則()A.溶液的質(zhì)量增大 B.晶體的質(zhì)量不變 C.晶體的質(zhì)量增大 D.晶體溶解一部分4下列說法中,正確的是( )A相同溫度、相同質(zhì)量的同種物質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液中所含的溶質(zhì)多B當(dāng)溫度、壓強(qiáng)、溶質(zhì)質(zhì)量不變時,不飽和溶液不可能變?yōu)轱柡腿芤篊當(dāng)溫度、壓強(qiáng)、溶質(zhì)質(zhì)量不變時,飽和溶液不可能變?yōu)椴伙柡腿芤篋一定溫度下,某固體物質(zhì)飽和溶液一定是濃溶液5.在一個大蘿卜上挖個孔,向其中注入飽和食鹽水,一段時間后將食鹽水倒出。在相同的溫度下,發(fā)現(xiàn)倒出的溶液還可以溶解少量的食鹽,這
4、說明倒出的溶液()A.是飽和溶液 B.是不飽和溶液C.氯化鈉溶解度升高 D.氯化鈉溶解度降低6.從飽和溶液中析出晶體可與兩種方法:一種是 ;另一種是 。例如,從飽和食鹽水中得到食鹽晶體可采用 法;從飽和硝酸鉀溶液中得到硝酸鉀晶體,可采用 法。拓展提升【必做題】1、右圖中的四個圓分別表示濃溶液、稀溶液、飽和溶液、不飽和溶液,通過對陰影B、D的分析,你可以得出的結(jié)論有:(1) ;(2) 。【選做題】2、一木塊漂浮于50 時的硝酸鉀飽和溶液中(如圖A)。當(dāng)溫度改變時(不考慮由此引起的木塊和溶液體積的變化), 木塊排開液體的體積(V排)隨時間(t)發(fā)生了如圖B所示的變化。由此推測出溫度改變的方式是 (
5、填升溫或降溫),同時觀察到燒杯底部硝酸鉀晶體(填增多或減少)。課堂小結(jié)課題2 溶解度(第二課時)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知道固體物質(zhì)溶解度的涵義;2. 能從溶解度曲線圖中獲取相關(guān)知識;3. 知道影響氣體溶解度的一些因素,會利用有關(guān)氣體溶解度的知識解釋身邊的一些現(xiàn)象。重點難點重點:利用溶解度曲線獲得相關(guān)信息。難點:固體物質(zhì)溶解度的涵義;利用溶解度曲線獲得相關(guān)信息。情境導(dǎo)入我國有許多鹽堿湖,湖水中溶有大量的氯化鈉和純堿,那里的農(nóng)民冬天撈堿,夏天曬鹽,你知道為什么嗎?學(xué)習(xí)研討二、溶解度為了準(zhǔn)確表示一種物質(zhì)在另一種物質(zhì)里的溶解能力大小,定量地描述KNO3與NaCl在水中的溶解性強(qiáng)弱,我們可以用“溶解度”來表示。
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