《三年級數(shù)學(xué)上冊 整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù) 2教案 蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級數(shù)學(xué)上冊 整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù) 2教案 蘇教版.doc（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù) 2教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)計算方法的過程，掌握整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)(每一位都能整除)的口算和兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)的筆算方法；能正確進(jìn)行整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算和兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算。 2.能運用兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法進(jìn)行簡單的估算并解決一些實際問題。 3.讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，在解決問題的過程中學(xué)會分享、學(xué)會合作，進(jìn)一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重難點學(xué)會解決“兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）的問題。教學(xué)資源小黑板、掛圖預(yù)習(xí)設(shè)計1.口算：63 82 93 55 2、用豎式計算 82 264 3、預(yù)習(xí)書本第1頁上的內(nèi)容。

2、 4、完成“想想做做”第1題學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思一、復(fù)習(xí)引入，確定目標(biāo)1.檢查預(yù)習(xí)作業(yè)。2.出示課本情景圖，從而揭示課題。二、自主探究，掌握算法 1.探究402的口算方法。 【板塊一】1.師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察場景圖，說說你知道了哪些信息？你能根據(jù)這些信息提出用除法計算的問題嗎？ 2.提出問題。（板書問題） (1)平均每個男孩買多少枝鉛筆? (2)平均每個女孩買多少枝鉛筆? 3.學(xué)生列出算式?！景鍓K二】1.（1）說說402表示什么意思？你能口算出結(jié)果嗎？分四人小組說說你是怎樣算的。 (2)匯報算法：4個十平均分成2份，每份是2個十，也就是20。(3)口算：603= 802=90

3、3=505= 先獨立完成，再全班交流，說一說算法。 (4)提問：與復(fù)習(xí)題中的口算題比較這些題有什么不同？整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)可以怎樣算？(用十位上的數(shù)去除，再在商的末尾添上一個0。) 2.（1）說說462表示什么意思？你會算這道題嗎？試一試。 2.探究462的計算方法。 3.學(xué)習(xí)462的豎式計算方法。三、分層練習(xí)，內(nèi)化提升1）基礎(chǔ)練習(xí)：完成“想想做做”第2題。 2）專項練習(xí)：“想想做做”第3題。3）綜合練習(xí)：“想想做做”第4、5題。四、全課總結(jié)、提升能力：這節(jié)課你學(xué)會了什么？(板書課題：商是兩位數(shù)的除法)口算時應(yīng)注意什么？用豎式計算應(yīng)注意什么？（進(jìn)一步總結(jié)算理）匯報算法： (1)分小棒，你是怎樣分

4、的？ 第一種：先分6根，每人3根；再分4捆，每人2捆，合起來2捆3根。 第二種：先分4捆，每人2捆；再分6根，每人3根，合起來是2捆3根。 （2）口算，你是怎樣想的？(同桌互相說) 402=20 62=3 203=23 （3）口算練習(xí)：262 693 844 3.提問：你會用豎式計算這樣的題嗎？（1）試一試用豎式計算 （2)展示學(xué)生的豎式計算的不同寫法。 討論：到底哪種寫法正確呢？ （3）閱讀第1頁用豎式計算，確定正確的寫法。 （4）反思：2為什么寫在商的十位上?用自己的話說說筆算除法的過程。 （5）小結(jié)計算過程：（讓學(xué)生齊說計算過程） （6）比較區(qū)別：說說現(xiàn)在學(xué)習(xí)的用豎式計算與復(fù)習(xí)題中的用豎

5、式計算有什么不同？(要做兩次“商、乘、減”。) 【板塊三】1.完成“想想做做”第2題。(1)學(xué)生獨立完成后，讓學(xué)生互相說一說計算過程。（2）比較：在計算過程中發(fā)現(xiàn)了什么？體會有余數(shù)除法豎式的寫法。(3)說一說商是兩位數(shù)的除法用豎式計算要注意什么？ 2.完成“想想做做”第4題。先出示場景圖，引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題，解決問題。 3.完成“想想做做”第5題。鼓勵學(xué)生用估計的方法解決問題：楊樹苗每棵十幾元，松樹苗每棵二十幾元，所以，松樹苗貴一些。 作業(yè)設(shè)計四、課堂作業(yè)補充練習(xí)第1頁1-3三星題：一課一練的智力沖浪五、家庭作業(yè)一課一練第1頁1、2、3題。 【板塊四】“課堂作業(yè)”學(xué)生獨立練習(xí)，集體校對，學(xué)生互相批閱。